轉眼間(jiān)又(yòu)是(shì)學期末，組織☆γ•安排學生(shēng)考試是(shì)學校(xiào)工(gōλ'↕♠ng)作(zuò)的(de)重中之重。學生(shēng)成績一(y€∞ī)方面是(shì)對(duì)學生(shēng)學期知(zh₽'>ī)識掌握情況的(de)正面反饋，方便學校(xià←★σo)掌握學生(shēng)整體(tǐ)學習(xí)情∞™況，也(yě)方便學生(shēng)自(zì)省；>≤β另一(yī)方面是(shì)對(duì)老(lǎo)師(shī)教學成≈®®✔果的(de)有(yǒu)力證明(míng)，是(∞±≈shì)學校(xiào)對(duì)老(lǎo)師(shī)綜合能(≤βnéng)力評估的(de)考察項目，也(yě)是(shì)老(lǎo)師(sh ∞ī)查漏補缺的(de)依據。
我們常見(jiàn)的(de)學校(xiào)考試場(chǎng)景
◆教務處成立試題組分(fēn)配組卷、監考、閱卷、統£ ≠分(fēn)等任務，按照(zhào)學科(kē)提前組裝試卷↓ ∏（通(tōng)常為(wèi)統一(yī)試卷）并打印封裝；
◆制(zhì)定全校(xiào)考試安排，一(yī)個(gè✘>♣)教室配置兩名監考老(lǎo)師(shī)，對♠"(duì)考試過程進行(xíng)監控，以防作(zuò)弊∏ ，力求公平；
◆統一(yī)組織閱卷老(lǎo)師(shī)集中進行(xíng)分(f> ēn)模塊/班級閱卷，閱卷完畢，将試卷統一(yī)返還(hε÷Ωái)教務處，統分(fēn)老(lǎo)師(Ω₩α♠shī)逐一(yī)統計(jì)分(fēn)數(shù)并按不(bù)同維☆☆度制(zhì)作(zuò)成績分(fēn)析報(bào)表；
◆班主任公布班級成績排名，科(kē)任老(lǎo)師(shī)分(fē♣♠₹n)發學生(shēng)試卷，進行(xín¥g)錯(cuò)題講解。
這(zhè)樣的(de)考試方式在多(duō)數(shù)職業(ααyè)院校(xiào)十分(fēn)常見(jiàn)，個<'₽(gè)别學校(xiào)甚至還(hái)配備了(le)教室監控，坐(<✘zuò)在監控室就(jiù)能(néng)清晰了(le)ε$解學生(shēng)考試情況，對(duì)作(zuò)弊也(yě)有(yǒu)₩一(yī)定的(de)威懾作(zuò)用(yòng)。
但(dàn)是(shì)我們都(dōu)知(zhī)道(&¶dào)，試題收集→試卷組裝→考試安排→閱卷®€γ →成績統計(jì)，整個(gè)過程耗費(fèi)的(de λ)時(shí)間(jiān)人(rén)力物(wù)力是(shì)≤巨大(dà)的(de)。試卷難易程度是(shì≤♦≠π)否合理(lǐ)？試卷的(de)正确率如(•←δrú)何統計(jì)？如(rú)何有(y©↓ǒu)效避免學生(shēng)考試作(zuò)弊？如(rú)何提高(gāo)人↕↕ (rén)工(gōng)閱卷速度及準确率？如(rú)何快(k♥'uài)速統計(jì)學生(shēng)≥π成績？如(rú)何将老(lǎo)師(shī)們©$從(cóng)這(zhè)些(xiē)繁重的(de)工(g'∞™÷ōng)作(zuò)中脫身(shēn)出來(lái)？這(z®∏hè)些(xiē)都(dōu)是(shì)學校(xiào)需要(yà∏α™o)解決的(de)問(wèn)題。
職業(yè)院校(xiào)考試新花(huā)樣
1.系統智能(néng)挑選試題，組卷更合理(lǐ&$)
魯南(nán)技(jì)師(shī)學院要(yào)求任課老(lǎo)Ω×師(shī)将日(rì)常練習(xí)中的(de)易錯(cuò)、有(yǒu)¥代表性的(de)試題通(tōng)過Reloader智能(néng)識别t×∑•xt或是(shì)word文(wén)檔Ω§後再批量上(shàng)傳到(dào)試題庫中§★₹，組卷老(lǎo)師(shī)規劃試卷題型、難易程度後一(€♣™yī)鍵生(shēng)成統一(yī)或随機(jī)試™©♦ 卷。這(zhè)樣不(bù)僅減輕了(le)↕↕≈§出卷組卷老(lǎo)師(shī)的(de)工(gōng)作(zuò)量，試卷 Ω♦™也(yě)更加科(kē)學合理(lǐ)。
2.一(yī)人(rén)一(yī)機(jī)，一(yī)人(rén)一(y¥₽>ī)IP，有(yǒu)效避免作(zuò)弊
四川省中江縣職業(yè)中專學校(xiào)統一(yī)安排學生(shēΩ↕ng)按照(zhào)班級或科(kē)目集中到(dào→±§☆)機(jī)房(fáng)考試，考生(shēng)登錄考±÷₹<試平台即綁定本地(dì)IP，且學生(s¶↓&hēng)頭像顯示于考試界面，有(yǒu)效避免替考、代考的↔≥(de)事(shì)情發生(shēng)，試卷随機(jī) &γ抽取更是(shì)杜絕了(le)作(zuò)弊的(de)發生(shēng)。
3.客觀題自(zì)動閱卷，快(kuài)捷導出考試成績
楚雄技(jì)師(shī)學院依托依能(n¶'éng)智慧校(xiào)園平台開(kāi)展期末δ考試工(gōng)作(zuò)，原本20多(duō)個(gè)閱卷老(lǎπ☆π®o)師(shī)一(yī)周左右的(de)工(gōng)作(zδ☆₹♣uò)量，現(xiàn)在10位老(lǎo)師(φπshī)2-3天就(jiù)可(kě)以快(k★∑uài)速完成閱卷工(gōng)作(zuò)。客觀題自(₽☆♠zì)動閱卷的(de)功能(néng)切實幫助學校(xiào)節約了(le)時(shí)間(jiān)，并且統分(fēn)老(lǎo)©₩δ$師(shī)再也(yě)不(bù)用(yòng)一(yī)一(yī)✔₽♠手動統計(jì)，可(kě)直接将成績一(yī)鍵導出。老(lǎo)©¥>師(shī)不(bù)再糾纏于EXCEL中而無暇顧₩✘®及其它，真正從(cóng)複雜(zá)機(jī•÷)械的(de)工(gōng)作(zuò)中脫身(shē✔×¥₹n)出來(lái)。
4.試卷存檔不(bù)再憂心，成績查看(kànΩφ↑≤)随時(shí)随地(dì)
學生(shēng)要(yào)查看(kàn)自(zì)己γ♣的(de)所有(yǒu)試卷試題，資料太多(duō)無從(cóng)下(x€"✔↕ià)手？科(kē)任老(lǎo)師(shī)要(yào)分(fēn)析試卷的₽&→∞(de)正确率及易錯(cuò)題，沒有(yǒu)數(shù)據支撐"？出卷老(lǎo)師(shī)要(yào)參考某年(n&♣∏ián)的(de)試卷題型，太久了(le)已經沒有(☆↕•₽yǒu)資料保存了(le)……為(wèi)£✔π₽了(le)解決許多(duō)類似這(zhè)樣的(de)≈☆曆史保存性問(wèn)題，武漢機(jī)電(diàn ≈)工(gōng)程學校(xiào)通(tōng)過智慧校(xi×∞®•ào)園考試，将學生(shēng)的(de)曆史試卷、成績、考試÷•&的(de)整體(tǐ)情況智慧存儲，極大(dà)方便₹∞♦₽了(le)後期的(de)查詢。
學期成績随時(shí)掌控：任課老(lǎo)師(shī)及班主任可(★★kě)通(tōng)過手機(jī)APP查σ§詢學生(shēng)本學期、曆史學期學科(kē)π™<成績（最高(gāo)分(fēn)、最低(dī)分(fēn)、及格率、不(<£≥bù)及格名單等重要(yào)信息），為(wèi)期末&λβ班會(huì)做(zuò)好(hǎo)準備；學生(shē✔≈ng)也(yě)可(kě)以在手機(jī)上(shàng)第一(ε≤yī)時(shí)間(jiān)查看(kàn)自(zì)己的₽☆∏↓(de)科(kē)目成績，與上(shàng)學期成績做(zuò)對(duì)γ♣比，查漏補缺。
随著(zhe)信息化(huà)的(de)發展，在線考試已經成為(w襧βi)一(yī)種趨勢，其易操作(zuò)性、易管理(lǐ)¥•性以及流程規範性等特點使職業(yè)院校(xiào)傳統考π↕試面臨一(yī)場(chǎng)改革。依能(néng)智慧≠✔校(xiào)園平台YNedut讓組卷、監考、閱卷≤•、統分(fēn)等考試工(gōng)作(zuò←')不(bù)再困難，有(yǒu)力推進學校(xiào)考試管理(lǐ)的(✘₹× de)系統化(huà)、規劃化(huà)、精細化(huà)、信息'© 化(huà)。
