依能(néng)智慧校(xiào)園是(shì↔±∞λ)一(yī)套以《職業(yè)院校(xiào)數(shù)字校(xiào)園規>₹範》為(wèi)建設标準，針對(duì)職業(yè)院校(xi ↑ào)管理(lǐ)和(hé)教學業(yè)務特點、全面整合£δ>集成的(de)通(tōng)用(yòng)解決方案，全面支撐§✘≥職業(yè)院校(xiào)從(cóng)招生(shēng)到(dào)畢業&•≥♦(yè)的(de)全過程管理(lǐ)，實現(xi☆¥€πàn)學校(xiào)教學和(hé)管理(lǐ)✔₽系統化(huà)、規範化(huà)、精細化(huà)、信息化(huà)。
優化(huà)教務流程，減少(shǎo)重複 ✘✘勞動，提升管理(lǐ)效率
提供一(yī)站(zhàn)式服務，覆蓋學生(shēng)在校(x≥☆iào)全周期
支撐課程工(gōng)作(zuò)循環改進，課堂互動提升教學實效
招生(shēng)宣傳全面展示，迎新數(shù)據實時(shí)更新
簡化(huà)管理(lǐ)流程，提升人(rén)事(shì)與行(x ☆íng)政工(gōng)作(zuò)的(de)便捷性和(hé)♥₩÷♥效率
提供企業(yè)級效率工(gōng)具，促™±進教職工(gōng)之間(jiān)的(de)協作(zuò)♥§與溝通(tōng)
支持科(kē)研項目申報(bào)、進度跟蹤及成果管理(lǐ)，§↕提升科(kē)研效率
實現(xiàn)黨員(yuán)信息管理(lǐ)、©&活動組織及學習(xí)教育的(de)數(shù)字化(huà)與便捷化↔∏λ(huà)
資産精細化(huà)管理(lǐ)，資産動态随時(shí)掌控
整合數(shù)據資源，提供數(shù)據分(fēn)析和 ←(hé)決策支持服務
連接校(xiào)園設備，實現(xiàn)智能(néng)感知(zhī →∑↕)與數(shù)據集成
基礎數(shù)據平台、校(xiào)企合作(zuò)、圖書(sε★hū)管理(lǐ)、一(yī)卡通(tōng™$✔')、校(xiào)園安防監控等
二十年(nián)專注教育，深挖學校(xiào)業(yè)務®≈>通(tōng)用(yòng)性，覆蓋高(gāo)職、中職、技(jì)工(gō¶£×✘ng)院校(xiào)90%業(yè)務場(chǎng)景
教務、教學、學工(gōng)、招生(shēng)≈☆≠等核心業(yè)務流程一(yī)體(tǐ)化(huà)，¥≤為(wèi)數(shù)據管理(lǐ)與運用(yòng)提供有(yǒu)價值數↑↓ε(shù)據
報(bào)表制(zhì)作(zuò)、自(zì)定義₹≥流程模闆、微(wēi)應用(yòng)等，滿足學校(xiào)個δ™(gè)性化(huà)需求、靈活應對(duì≤δ)學校(xiào)業(yè)務變化(huà)
“業(yè)務+數(shù)據”雙中台天然整合，滿✘ ★ 足學校(xiào)數(shù)據生(shēng)産、數(shù)₹↓≥據分(fēn)析到(dào)數(shù)據∞&消費(fèi)的(de)全過程
以開(kāi)放(fàng)的(de)接口與圖書(shū)、食堂等系統和₹₩(hé)物(wù)聯網硬件(jiàn)整☆ ®÷合集成，滿足學校(xiào)低(dī)成本、快(π£★kuài)速擴展需求
降低(dī)多(duō)廠(chǎng)商異構多(duō)系統整合風(β☆γfēng)險，整合周期短(duǎn)、難度低(dī)，系¥γγ♦統故障率低(dī)、安全穩定
20年(nián)、600所學校(xiào)共同打£•磨，具有(yǒu)高(gāo)集成性、高(gāo)可(kě)用(yòng)性、λ↑高(gāo)安全性
堅持一(yī)套代碼體(tǐ)系支持私有(yǒu)化(h ∏&γuà)部署和(hé)雲服務部署，快(kuài)≤φ速上(shàng)線，零等待成本
持續功能(néng)集成、叠代升級，解決用(yòng)戶業(yè)務₩>↓變化(huà)遇到(dào)的(de)新問(wèn)>§↑δ題
将管理(lǐ)思想、數(shù)字化(huà)↓♥轉型的(de)原理(lǐ)與方法融入産品基因中，融入到(dào÷§®)售前、售中和(hé)售後服務工(gōng)作(zu£≈¶ò)中
多(duō)場(chǎng)景切入推進應用(• Ω>yòng)，漸進式感受提質增效價值，使用(yòng)門(mén)檻低(dī)φ€≥↔
一(yī)網通(tōng)辦、系統流程引導、自(z≈÷↕×ì)主學習(xí)視(shì)頻(pín)等，易學好(hǎo)用(yòng)
用(yòng)戶評價————
依能(néng)智慧校(xiào)園平台的(de♣₹♠→)應⽤，提⾼了(le)我院教職⼯的(de)↕¶§<⼯作(zuò)效率以及信息技(jì)術(shù)應⽤⽔平，加強了(le)各÷≥部⻔的(de)協同⼯作(zuò)能(néng)⼒，使教學和(hé) 辦公更便捷，為(wèi)學校(xiào)向⾼質量發展、⾼⽔平發展提供了('✘ le)有(yǒu)⼒⽀撐。
用(yòng)戶評價————
依能(néng)智慧校(xiào)園平台⾃2017年(nián)在我≈γ'"校(xiào)實施以來(lái)， 減輕了(le)教師(shī)繁≠®雜(zá)的(de)事(shì)務性⼯作(zuò)Ω↑£≤，提⾼了(le)教職⼯的(de)⼯作(zuò)效&¶π率，推動了(le)學校(xiào)信息化(huà)的(de)發展，深化↓(huà)了(le)教育教學模式的(de)創新，促進了(le)"•∞學校(xiào)管理(lǐ)⽔平及教學質 ε量的(de)提升。依能(néng)公司想用(yòng)戶之所想，♣φ≥及用(yòng)戶之所及，産品功能(néng)滿⾜我校(xiào)教育教學需求•©，受到(dào)師(shī)⽣⼀緻好(hǎo)評。
用(yòng)戶評價————
依能(néng)智慧校(xiào)園平台在我校(xiào)進⾏多(duō)⽅⾯₹♣≥€的(de)擴展應⽤。平台通(tōng)過近(jìn)10年(nián)的®β≥(de)不(bù)斷優化(huà)與個(gè)性化(hu®σ à)應⽤體(tǐ)驗提升，在教學、⾏政管理(lǐ)等⽅⾯已實現≈←(xiàn)全⾯信息化(huà)及綜合數(shù)據的(de)全⾯監控。⼀®&γ路(lù)⾛來(lái)，依能(néng↑↕ ¶)針對(duì)學校(xiào)業(yè)務提供的(♠↕ de)優質服務保障了(le)學校(xià₩↕↔☆o)管理(lǐ)的(de)⾼效運⾏。
用(yòng)戶評價————
我校(xiào)從(cóng)2013年(nián)開(kā♦¥™♥i)始牽⼿依能(néng)，⼀路(lù)⻅證了(l≤←φe)依能(néng)智慧校(xiào)園平台的(de)蛻變和(hé> )成⻓。平台改變了(le)學校(xiào)傳統的(de)管✔≈"理(lǐ)模式，助力全校(xiào)實現(xiàn)了(le®☆ )管理(lǐ)信息化(huà)和(hé)教學信息化(huà)。尤其是(sδ♣hì)健康上(shàng)報(bào)、視(shì)πδ§∏頻(pín)會(huì)議(yì)等功能(né×♥₽∏ng)，保障了(le)學校(xiào)疫情防控和(hé)在∞&線教學的(de)順利開(kāi)展。
用(yòng)戶評價————
我院與依能(néng)攜⼿共建智慧校(xiào)園✘∏平台。經過應⽤實踐，有(yǒu)效消除了(le)部⻔間(jiān)數(s'✘₽☆hù)據孤島現(xiàn)象，實現(xiàn)★∞了(le)集中化(huà)管理(lǐ)，提⾼了(l✘βe)辦公效率，提升了(le)學院管理(lǐ)⽔平，起到(dào)了(le)©≠'★資源共享、流程規範、管理(lǐ)⾼效的(d"≈∞e)作(zuò)⽤。
用(yòng)戶評價————
在智慧校(xiào)園項⽬建設之前，學校(xiào)使⽤信息化(huà)⼿段≈進行(xíng)工(gōng)作(zuò)的(de)概率在40π£↔%左右，智慧校(xiào)園項⽬建設後達到(dào)95%以上(shàng)∞™÷♦，整個(gè)學校(xiào)的(de)辦公效率大(dà)大(dà)提升。®σ智慧校(xiào)園的(de)建設帶動了(le)全校(x€☆∑iào)師(shī)⽣的(de)信息化(huà)技(☆₹jì)術(shù)應⽤，學校(xiào)各項⼯作(zuòΩ≠)全⾯實現(xiàn)信息化(huà)。
