課堂考勤是(shì)教師(shī)課堂教學的(de)一(♣☆<γyī)個(gè)重要(yào)環節，是(shì)≠ £∞保障教學質量的(de)前提條件(jiàn)!随著(zhe)₽<∏α學校(xiào)規模的(de)不(bù)斷壯大(dà"♣×)，傳統的(de)紙(zhǐ)質考勤越來✔↓✔(lái)越難滿足學校(xiào)的(de)需求，尋求α×∑₽科(kē)學便捷的(de)考勤方式勢在必行(xíng)。
雲南(nán)省曲靖農(nóng)業(yè)學校(xiào)實行(x¶☆≤íng)封閉式軍事(shì)化(huà)的(de)管理(lǐ)方式，提倡以養λ®₩成教育為(wèi)基礎，以紀律約束為(wèi)手段，以思想滲透↕£為(wèi)根本的(de)教學思想，積極探索以提高∞≥(gāo)學生(shēng)素質為(wèi)根本，強化(huà)♣÷能(néng)力為(wèi)目标的(de)人€€(rén)才培養模式。學校(xiào)依托依能(néng)智慧校(x☆♦'iào)園平台YNedut在全校(xiào)開(kāi)展課堂考勤工(÷₽λλgōng)作(zuò)，幫助老(lǎo)師(shī)快(k¶¥uài)速考勤，實時(shí)傳達考勤動态，數(shù)據統計₩(jì)不(bù)再困難，讓考勤工(gōng)÷↕作(zuò)事(shì)半功倍!
建立學生(shēng)考勤制(zhì)度×±←α，助力全校(xiào)考勤實施
為(wèi)了(le)提高(gāo)學生(shēng)到∑"←(dào)課率，防止學校(xiào)曠課、遲到(dào)、≈÷早退等現(xiàn)象，樹(shù)立良好(hǎo)學風(fēng)，提高(g✔ δ"āo)教育教學質量，學校(xiào)通(tōng)常會(h☆£uì)制(zhì)定相(xiàng)關的(de)考勤↔§$制(zhì)度。雲南(nán)省曲靖農(nóng)業(yè)學校(xià♣o)規定任課老(lǎo)師(shī)每節課都(dōu✔α)要(yào)進行(xíng)課堂考勤，對(duì)遲到(dào)早退、曠課等★∏®數(shù)據進行(xíng)實時(shí)反饋，方便班主任及學生(φλshēng)處領導及時(shí)了(le)解跟蹤學生(shēng)動态。一(™←yī)方面是(shì)為(wèi)了(le)保證上(sh♥$àng)課到(dào)勤率，提高(gāo)學生 ₩♠(shēng)教學質量;另一(yī)方面也(yě)是(shì)為(wèλδi)了(le)了(le)解學生(shēng)在校(xiào §↔)情況，保障學生(shēng)在校(xi ₽ào)安全，。同時(shí)學校(xiào)規 ÷定學生(shēng)的(de)考勤情況還(★•↔₩hái)将納入德育考核和(hé)學期平時(shí)成績，缺課嚴重者将重修課♥¶λ↓程!
手機(jī)+電(diàn)腦(nǎo)考÷€$勤，課堂考勤不(bù)再困難
出勤率是(shì)學生(shēng)學習(xí)興趣、學習(xí∏λ∑)态度的(de)反映，是(shì)學生(sh βσēng)心理(lǐ)問(wèn)題的(de)風(fēng$♥☆✔)向标和(hé)報(bào)警器(qì)'®£。即使有(yǒu)制(zhì)度推行(xíng)，但(dàn) ♥✘很(hěn)多(duō)學校(xiào)往往并沒有(y•φ↕∑ǒu)真正注重課堂考勤：一(yī)就(jiù)因為(wèi)上(shàng→♦)課時(shí)間(jiān)有(yǒu)限，點名或是(s¥' •hì)簽到(dào)耗費(fèi)時(shí)∞ 間(jiān)，老(lǎo)師(shī)們更願意把時(sh₹•∞☆í)間(jiān)花(huā)費(fèi)在課堂←"教學中;二是(shì)因為(wèi)課堂考勤σ↕γ交完紙(zhǐ)質檔，還(hái)要(yào)交電(diàn)子✔™(zǐ)檔，老(lǎo)師(shī)們拒絕當“表哥(gē)表姐(jiě)”®£;三是(shì)因為(wèi)學校(xiào)班級衆多(duō)，每節課都(" &dōu)考勤需要(yào)制(zhì)作(zuò)考勤表并打印，這(zhè₽•)與目前所提倡的(de)無紙(zhǐ)化(huà)辦公有(yǒu)₽α×♦所沖突。
雲南(nán)省曲靖農(nóng)業(yè)學校(xiào)前期的(d↓←e)課堂考勤完全采用(yòng)紙(zhǐ)質考勤方式，課後再§§↓€将考勤結果統一(yī)提交給教務處。這(zhè)樣的(de)考勤"方式不(bù)僅難以實現(xiàn)無紙(zhǐ)化(huà)，信£$息也(yě)容易滞留，無法及時(shí)反饋給班主任及領≠γ €導，考勤的(de)及時(shí)性得(de)不(bù)到♣↓>(dào)體(tǐ)現(xiàn)。後期學校(xi§>ào)采用(yòng)依能(néng)智慧校(xiào)園平台∞×≈課堂考勤管理(lǐ)系統，可(kě)在電(diàn)腦(nǎo)和(hé☆)手機(jī)上(shàng)進行(xíng)課堂考勤，如( <§™rú)遇學生(shēng)請(qǐng)假将自(zì)動顯示請(qǐng)假信>₹& 息，如(rú)有(yǒu)考勤異常的(de)學生(shēng)還(hái'€)可(kě)以通(tōng)過電(diàn)子✘≠©₩(zǐ)郵件(jiàn)、系統消息、手機(jī)短®↕↕(duǎn)息、Messenger、微(wē✔≈£i)信等多(duō)種方式推送信息給班主任，讓課堂考勤更加高 ∞'(gāo)效便捷!
多(duō)維度統計(jì)學生(shēng)課堂考勤，提↓¥ ↓高(gāo)管理(lǐ)水(shuǐ)平
學校(xiào)要(yào)依靠每天、每周、每月(yuè)學生(shēn¥≠®€g)的(de)遲到(dào)、早退、請(qǐng)假、曠課、班級的(de)εσ出勤率等重要(yào)數(shù)據對(duε☆×ì)教學質量進行(xíng)診改，力求培養學生(shēn"•✘↓g)良好(hǎo)的(de)紀律意識、學習(xí)風(fēng)氣σ≤及習(xí)慣，保障課堂教學順利開(kāi)展!但₽"φδ(dàn)是(shì)學校(xiào)班級衆多€☆(duō)，這(zhè)些(xiē)數(shù)據依≤≥←靠紙(zhǐ)質彙總或是(shì)表格統計(jβ>¶$ì)耗費(fèi)老(lǎo)師(shī)大(dà)量的(₩λde)工(gōng)作(zuò)時(shí)間(jε≈iān)，效率低(dī)下(xià)。
雲南(nán)省曲靖農(nóng)業(yè)學校(xiào)♣Ω∞每學期有(yǒu)行(xíng)政班160多(duō)個(♠'gè)，平均每天7節課，每天大(dà)約1140多(duō)張表，每周大(dà±↓≥®)約5700張表，考勤結果數(shù)據統計(↑≠jì)量大(dà)，數(shù)據存檔困難。自(zì)從(cóng)學校(xλ¥♣iào)使用(yòng)依能(néng)智慧校(xi↔>÷ào)園平台YNedut後，考勤管理(lǐφ®₩σ)結果自(zì)動生(shēng)成，老(lǎo)師(shī)可(k♥™>ě)以篩選任意時(shí)間(jiān)段查看(kàn)學生(shēn"₹✔g)或是(shì)教學班的(de)考勤情況。從(cóng)此告别加班和(←δhé)熬夜，從(cóng)繁雜(zá)的(de)表格中解< ♦放(fàng)出來(lái)，集中精力分(fēn)析學生(shēng★ ©)出勤方面存在的(de)問(wèn)題，尋求解決之道(dà→✘★∏o)，以改善學校(xiào)整體(tǐ)學習(xí)風(fē≈ng)氣，提高(gāo)管理(lǐ)水(shuǐ)平。
雲南(nán)省曲靖農(nóng)業(yè)學校(xiào)于20±§12年(nián)牽手依能(néng)開(kāi)展智慧校(xiào)園平♥'≠Ω台建設，依托YNedut進行(xíng)排課、調課、成β↔₹績、評教、考勤、學籍、材料繳交等教務教學工(gōng)作(zuò)的(d₽©©δe)開(kāi)展，讓學校(xiào)的(de)管理(lǐ)更加科(∏✘kē)學化(huà)、智能(néng)化÷(huà)、系統化(huà)、規範化(huà)。6&©✔年(nián)來(lái)我們見(jiàn)證了(le)學校(xiào∏")的(de)成長(cháng)，學校(xi↑φào)也(yě)見(jiàn)證了(le)依能(néng)智慧校(xi'÷ào)園平台YNedut從(cóng)6.0到(dào)9.0的(de)蛻≥ε變，這(zhè)一(yī)路(lù)我們攜手并進共同成長(chá ₩™♠ng)!
學校(xiào)簡介
雲南(nán)省曲靖農(nóng)業(yè)學校(∑≈λ xiào)創建于1956年(nián)3月(yuè)，是(€Ω★shì)一(yī)所多(duō)專業(yèφ$)協調發展的(de)綜合型國(guó)家(★♣λjiā)級重點中專學校(xiào)和(hé)國(guó)家(™♠♠jiā)中等職業(yè)教育改革發展示範學校(xiào)。學↕πα校(xiào)占地(dì)面積53172平方米，實驗實習(xí)農( γπ nóng)場(chǎng)占地(dì)面積81234平方>∑米。60餘年(nián)來(lái)，學校(xiào)緊貼曲靖市(sh™"$÷ì)和(hé)雲南(nán)省經濟社會(huì)發展對(duì₩™♠ )實用(yòng)型人(rén)才的(de)需求，為(wèi)社會(huì)培¥Ω養和(hé)輸送各類人(rén)才9萬餘名，成為(wèi)破解“三農∞∑(nóng)”、各行(xíng)各業(yè)生(shēng)産、經營、↑®'管理(lǐ)、服務骨幹和(hé)構建文(wén)明(míng)和(hé)>'→諧社會(huì)的(de)重要(yào)力量。
