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2021年(nián)四川省高(gāo)校(xiào)一(yī)流本科(kēπ✘β)課程 申報(bào)及建設培訓會(huì¶•)成功舉辦

6月(yuè)3日(rì),2021年(nián)四川省一(yī)流♠‌σ課程建設培訓會(huì)在西(xī)南(nán)交通(tōng)大&γ←¶(dà)學峨眉校(xiào)區(qū)順利召開(kāi)。←>δ本次會(huì)議(yì)由四川省高(gāo)等 ™∞×教育學會(huì)指導、四川省高(gāo)等教育學 ≥會(huì)課程建設研究專業(yè)委員(yuán)會<'(huì)和(hé)四川省普通(tōng)本科(kē)高(↔&gāo)等學校(xiào)課程建設指導委員(yuánδ σ)會(huì)主辦、西(xī)南(nán)交π∞$通(tōng)大(dà)學承辦。培訓會(huì)采取線上($®>shàng)、線下(xià)方式組織,來(lái)自(•★λ‌zì)全國(guó)的(de)十餘位知(zhī)名α"課程建設專家(jiā)、四川省52所本科(kē)院∑♥校(xiào)的(de)主管教學副校(xiào)長(cháng)、¶π教務處處長(cháng)、一(yī)線教師(shī)等300≥&0餘人(rén)參加此次會(huì)議('≥yì)。

上(shàng)午9時(shí),培訓會(huì)正式開(kāi)始,會(hε★ ​uì)議(yì)上(shàng)午的(de)™$©議(yì)程由西(xī)南(nán)交通(tōng)大(dà)學教務處崔凱'¥"§處長(cháng)主持。四川省高(gāo)等教育學會(huì<σ✔ )趙錦棻秘書(shū)長(cháng)、四川省教育廳ε✔≤高(gāo)等教育處陳建躍老(lǎo)師(shī)、中&φ​∑國(guó)高(gāo)等教育學會(huì)教學研究分☆§(fēn)會(huì)秘書(shū)長(c±¥háng)、高(gāo)等教育出版社在線課程研發與運營中心主'♠φ•任吳博分(fēn)别發表了(le)講話(huà✔↑​≤)。随後,西(xī)南(nán)交通(tōng)大(dà)學副校(xiào)δ÷長(cháng)馮曉雲教授和(hé)全國(guó)高(₩→​gāo)等學校(xiào)教學研究中心、愛(à ←i)課程中心原副主任居烽分(fēn)别作(z™™♦÷uò)了(le)大(dà)會(huì)報(bào)告。

西(xī)南(nán)交通(tōng)大(dà)學教務處崔凱處€₽ 長(cháng)主持培訓

四川省高(gāo)等教育學會(huì)秘書(shū)長(cháng)趙錦棻緻€±'₹辭

四川省教育廳高(gāo)等教育處陳建躍老(lǎo)師(shī)講話(h€÷×uà)

中國(guó)高(gāo)等教育學會(huì)教學研究分(fēnσ©£)會(huì)秘書(shū)長(cháng)吳博講話(hu€↕÷>à)

馮曉雲教授作(zuò)了(le)以“‘一(yī)流課程’建設的(de)思考≈♠與實踐”為(wèi)題的(de)大(dà)會(huì)報€ λ≤(bào)告。報(bào)告從(cóng)其自(zì)身(shēn)σ®對(duì)一(yī)流課程建設的(de)思考以及西(xī)南(nán)交通φ≈£(tōng)大(dà)學“一(yī)流課程”頂層設計(jì)和(h φ®δé)優秀的(de)課程案例出發,全方位闡釋了(le)什☆₩  (shén)麽是(shì)好(hǎo)的(de)←•一(yī)流教學、如(rú)何推動一(yī)流課σ 程建設、如(rú)何保障一(yī)流課程建設高(gāo)質量發展 ♦等一(yī)系列關鍵性問(wèn)題,為(w∞​ ∑èi)到(dào)場(chǎng)的(de)高 ©£(gāo)校(xiào)教學管理(lǐ)者、€₹•>一(yī)線教師(shī)們提供了(le)新思路(lù)。


西(xī)南(nán)交通(tōng)大(dà)學副校(≥​÷♦xiào)長(cháng)馮曉雲作(zuò)報(β∑<‍bào)告

居烽主任作(zuò)了(le)以“一(yī)流課程是(shì) β¶方法不(bù)是(shì)加法——論一(yī)β£流課程的(de)教學質量要(yào)求與教學實踐>§☆×”為(wèi)題的(de)大(dà)會(huì)報(bàoα↑•☆)告。居主任強調了(le)課程建設在高(gāo)等教育中的(de)重÷Ω≠要(yào)地(dì)位,系統性闡述了(le)國(guó)家($Ωjiā)一(yī)流本科(kē)課程的(de)發展曆程。随後,居★£σ主任就(jiù)第二批國(guó)家(jiā)級一(yī)流本科(← ♦kē)課程申報(bào)要(yào)點作(zuò)了(le)詳細解讀(dú)"↑ε ,重點說(shuō)明(míng)了(le)五類課程ε±在申報(bào)過程中需要(yào)注意的(de)關鍵性問(wèn)題,₩©πφ為(wèi)在場(chǎng)的(de)老✔↕↑©(lǎo)師(shī)們指明(míng)了(le)方向。←‌§

全國(guó)高(gāo)等學校(xiào)教學研究中心、愛(ài)課ε<程中心原副主任居烽作(zuò)報(bào)告

下(xià)午的(de)培訓由西(xī)華大(dà)學教務‍☆↓處處長(cháng)蔣珍菊主持。來(lái)自(zì)北(běi)京↑§≈‍理(lǐ)工(gōng)大(dà)學趙洱岽教授、大(dà)連理(lǐ)工(δ'gōng)大(dà)學段玉平教授、西(xī)北(běi)工(gōng)業♥←β(yè)大(dà)學盧豔麗(lì)教授、西(xī)南(nán)交通(¥π←tōng)大(dà)學李君主任、西(xī)安電(diàn)子≠'(zǐ)科(kē)技(jì)大(dà)學謝(xiè)晖教授、成♦₽∑₹都(dōu)師(shī)範學院馬濤教授根據各自(zì)學校(xiào✔ ¥")的(de)情況,分(fēn)别做(zuò)了(™σ≤le)關于線上(shàng)一(yī)流課程、線下(xià) $ §一(yī)流課程、線上(shàng)線下(xi≥☆à)一(yī)流課程、虛拟仿真實驗一(yī)流課程€®α建設與申報(bào)的(de)經驗分(fēn)享∏∞‍。

北(běi)京理(lǐ)工(gōng)大(dà)學趙洱岽$&α教授作(zuò)分(fēn)享

大(dà)連理(lǐ)工(gōng)大(dà)學≈& 段玉平教授作(zuò)分(fēn)享

依能(néng)智慧學習(xí)研究所研究• 員(yuán)、深圳市朗馳欣創科技股份有限公司副總經理(lǐ)申鴻平在σσ©會(huì)上(shàng)作(zuò)×¥≥了(le)題為(wèi)《一(yī)流本科Ω↕♠(kē)課程建設背景下(xià)的(de)新一(yī)代多(d>"≠uō)媒體(tǐ)教學環境搭建與應用(yòng)》的(de)技(jì)術(s≤£hù)報(bào)告。從(cóng)教學環境搭建與應用(yòng)的(de)<☆'角度诠釋了(le)新一(yī)代多(duō)媒體(tǐ)教'≥室如(rú)何支撐一(yī)流本科(kē)課程建設,詳細闡述了(le)教學環境 γ÷₹管控、精細化(huà)闆書(shū)、雙大(dà)屏教學✔↔¶α、課堂教學互動等應用(yòng)的(de)價值和(hé)實現(xσ'↑×iàn)方式。最後,他(tā)還(háiα¥×φ)展示了(le)國(guó)內(nèi)部分(fēn)院校×&≥₹(xiào)的(de)案例,充分(fēn)呈現(xiàn)了(le)新一(♦®yī)代多(duō)媒體(tǐ)教室建設的(de)應用(yòng)成果。

微(wēi)講師(shī)智能(néng)講台,适配各級各類學校(xiào)Ω'↓↓在不(bù)同大(dà)小(xiǎo)教室使用(yòng),滿↓¥足不(bù)同使用(yòng)場(chǎng)景和(hé)對(duφ ì)設備收納管理(lǐ)需要(yào)