2023年(nián)7月(yuè)17~20日(r☆♠₹→ì)，由成都(dōu)依能(néng)職☆£業(yè)技(jì)能(néng)培訓中心主辦、電(dià&♠n)子(zǐ)科(kē)技(jì)大(dà)學♥€× （全國(guó)重點建設職業(yè)教育師(s¶£hī)資培訓基地(dì)）承擔教學的(de)“職業(yè)院校(xiào)幹 部科(kē)學管理(lǐ)與信息化(huà)應用(yòng)能(néng₽α)力提升培訓班”在成都(dōu)舉辦。本次培訓分(fēn)兩期舉∏€♥↔辦，旨在幫助職業(yè)院校(xiào)校(xiào"&)級領導和(hé)中層幹部提高(gāo)科(γ★kē)學管理(lǐ)與信息化(huà)應用(yòng)水(shuǐ)¶≈平，提高(gāo)對(duì)數(shù)字化★'↓(huà)轉型的(de)理(lǐ)解，以管理(lǐ)促改革，以管&α♠≥理(lǐ)提質量。來(lái)自(zì)全國(guó)近(jìn✘λ)三十位職業(yè)院校(xiào)的(de)領導和(hé)中層¥✔幹部參加了(le)第一(yī)期的(de)培訓，第二期将于本月(y♦™uè)25-28日(rì)舉辦。
7月(yuè)18日(rì)，依能(néngφ↑)職業(yè)教育研究所顔慶在培訓班上(♠™€shàng)作(zuò)了(le)題為(wèi)《職業(yè)院校(xiàoπ∞)數(shù)字化(huà)轉型驅動教學模式和(hé∞♣♥₩)學校(xiào)治理(lǐ)變革》的(de)報(bào)告。顔老(l∏σ±ǎo)師(shī)首先帶領大(dà)家(jiā)回顧了(le)相(xiàng)α★關政策，并指出，數(shù)字化(huà)轉型正在✔£ε★駛入快(kuài)車(chē)道(dào)，面對(duì)信☆₹↕息時(shí)代的(de)“時(shí)”與“勢”，職業(yè≠®₹)院校(xiào)應以效能(néng)為(wèi)驅動，打造系統化(hu©γ£$à)、規範化(huà)、精細化(huà)、信息化(huà)的(de)∏¥ “四化(huà)”管理(lǐ)體(tǐ)系，升級智慧校(xiào)¥₽↕園，實現(xiàn)應用(yòng)整合、數(shù)據管理(lǐ)<φ≥，驅動學校(xiào)業(yè)務流程再>↑λ∞造，實現(xiàn)教育決策由經驗驅動走向數(shù)據驅動。最σ 後表示，科(kē)學管理(lǐ)和(hé)信息化(huà)應用(yòng)促進×←♥學校(xiào)管理(lǐ)改革、提升管理(l∞♦"∞ǐ)質量，為(wèi)學校(xiào)持續發展提供方法和(hé)路(l ♠'ù)徑。
接著(zhe)，依能(néng)職業(yè)教育研究所謝(xiè)佳☆∑↓∑作(zuò)了(le)《職業(yè)院校(xiào)♠÷中台建設的(de)回歸與展望》的(de)報(bào)告。他(tā)回顧了(l↕§>εe)中台的(de)起源和(hé)概念，分(f'★παēn)享了(le)中台的(de)建設目标與建設方案，并結合學校÷φ÷≈(xiào)招生(shēng)迎新、教務管理(lǐ)、學生(shēng)管×φ≠理(lǐ)、學生(shēng)安全保障、宿舍€✘→管理(lǐ)等典型應用(yòng)場(chǎng)景，提出“業(yè)務應用×>(yòng)生(shēng)産數(shù)據、數(shù)據驅動業(γyè)務改進”，給與會(huì)學校(xiào)帶來(lái)啓發。
随後，上(shàng)海(hǎi)市(shì)曹楊職業(y±è)技(jì)術(shù)學校(xiào)副校(xiào)長(cháng)β&張喆作(zuò)了(le)《套餐式課程資源生(shēn©πg)态圈建設》的(de)報(bào)告，他( €<©tā)結合學校(xiào)實際，從(cóng)生(sβ✔hēng)态圈建設思路(lù)、課程資源圈建設、混合式教學圈•π¥應用(yòng)、開(kāi)放(fàng)共享圈輻射等方面的(d↕γ≥∞e)實踐探索作(zuò)了(le)分(f¥&♥$ēn)享。
7月(yuè)19日(rì)，依能(néng)智慧學習(xí)研究所何顯偉↓≤≠π作(zuò)了(le)《新一(yī)代信息化(huα↕à)教學環境建設與常态化(huà)教學應用(yòng)》的(de)報(bàoβ↑λ)告，他(tā)分(fēn)析了(le)信息♣↕£₹化(huà)教學媒體(tǐ)手段的(de)演進及信息∞£化(huà)教學的(de)現(xiàn)狀，提出了(le)全£♦&®納視(shì)角下(xià)信息化(hu₩δà)教學的(de)目标，分(fēn)享了(le)♥£新一(yī)代信息化(huà)教學環境建設方案與案例，介紹了(♣•le)信息技(jì)術(shù)環境支撐下(xià)信息化(huà)教π☆ 學開(kāi)展的(de)方法和(hé)工(gōng)具。
依能(néng)職業(yè)教育研究所研究員(yuán)羅娜在♣會(huì)上(shàng)作(zuò)×®¶了(le)《以專業(yè)教學資源庫建設支持教師₽φ(shī)信息化(huà)教學能(néng)力構建》的(de)技(jπ£≥ ì)術(shù)報(bào)告，分(fēγ♥€πn)享了(le)資源庫建設思路(lù)以及教學資€π&源建設與開(kāi)發的(de)方式，展示了(le)相(x→←₩iàng)關案例，并對(duì)視(shì)頻(pín)類、動畫(huà)類"•Ω、仿真類資源的(de)建設要(yào)點進行䮧(xíng)了(le)說(shuō)明(míng♠♥)。
在下(xià)午的(de)分(fēn)享會(hφ'♣¶uì)上(shàng)，江油市(shì)職業(yè)中學校(xiào)™$副校(xiào)長(cháng)謝(xiè)→λ $冬梅對(duì)智慧校(xiào)園支撐招生(shēng)迎新、學生£₹β(shēng)管理(lǐ)與教務管理(lǐ)的(de)實施與創新經驗進行 ↔♠(xíng)了(le)分(fēn)享，對(dΩ>•♣uì)信息化(huà)應用(yòng)的(de)難點及未∞✔Ω★來(lái)發展作(zuò)了(le)介紹。她(tā)表•π↕♦示，信息化(huà)推進的(de)重點是(shì)：關鍵在"☆γ人(rén)、抓好(hǎo)培訓、用(yòng)好(hǎo)評價、多(duō)★÷>管齊下(xià)，信息中心引領、協調，各室部共同聯動，确保推進效果，為(wèδ≠σ>i)與會(huì)學校(xiào)提供了(le)可®∏↔(kě)參考的(de)發展路(lù)線以及寶貴的(deε✔™)經驗。
重慶市(shì)巴南(nán)職業(yè)教育中心信息中心主任申洪亮(liàn∞& g)深入淺出地(dì)介紹了(le)巴南(nán)職教中心智慧校(x✘ iào)園的(de)建設規劃及建設現(xià£↔♣n)狀，并對(duì)學校(xiào)信息化(huà)應用(yòng<®±)推進的(de)體(tǐ)系建設及信息化(huà)實踐成果進行★¥∏(xíng)了(le)分(fēn)享。
數(shù)字化(huà)轉型是(shì)職業(yè)教育發展的(de)∏¶✔φ必經之路(lù)，更是(shì)職業(yè)院校(←☆>βxiào)實現(xiàn)轉型跨越式發展的(de)重要(yào)•☆契機(jī)，但(dàn)同時(shí)職業(yè)院校(xiào)也(∞γyě)面臨諸多(duō)機(jī)遇與挑戰。依能(n₽δéng)也(yě)将繼續發揮行(xíng)業(&♣£"yè)标杆作(zuò)用(yòng)，通(tōng)過優質的(d↑σ☆e)數(shù)字化(huà)産品與方案，全面驅動學> 校(xiào)的(de)業(yè)務和(h$"é)管理(lǐ)，助力學校(xiào)管✘₩© 理(lǐ)可(kě)落地(dì)、過程可(kě)監督、結果能(néγλΩ®ng)改進，為(wèi)職業(yè)院校(xiào)加快(kuài)數(φ♦&shù)字化(huà)轉型貢獻力量。
