為(wèi)提升教師(shī)信息技(jì)術(shù)>♣✘應用(yòng)能(néng)力、教學創新能(néng)力和(✔₽hé)專業(yè)發展能(néng)力，幫助學校πλ(xiào)加強師(shī)資隊伍建設，提高(gāo)專業(yè)♥δ骨幹教師(shī)的(de)信息化(huà)教學素養和(hé)現(x$✔✘φiàn)代教學技(jì)能(néng)。繼去(qù)年(nián)依能£★¥(néng)到(dào)廣西(xī)職業(yè)學★£↓校(xiào)開(kāi)展送教活動圓滿成功之後 ∏™₩，6月(yuè)5-9日(rì)，依能(néng)再$♥赴橫州市(shì)職業(yè)技(jì)術(shù)學校(xi ☆✔ào)、防城(chéng)港市(shì)理(lβ♥÷δǐ)工(gōng)職業(yè)技(jì)術(shù)學校(xi←≤↑ào)、廣西(xī)紡織工(gōng)業(yè)學校(xiào)開(kāi)展÷↔送教上(shàng)門(mén)培訓，幫助學校÷$γ(xiào)教師(shī)提升信息化(huà)≤♥ε教學能(néng)力。
廣西(xī)紡織工(gōng)業(yè)學校(xiào)培訓
防城(chéng)港市(shì)理(lǐ)工(g•♦≠™ōng)職業(yè)技(jì)術(shù)學校₩•(xiào)培訓
橫州市(shì)職業(yè)技(jì)術(shù)學校(xiào)♦♥←ε培訓
本次培訓由依能(néng)職業(yè)教育研究所研究員(yu↕✔¥αán)羅娜授課，她(tā)從(cóng)專業(yè)教學資±←©源庫的(de)建設背景、建設內(nèi)容、建設意義等方面♦♥Ω作(zuò)了(le)介紹，并對(duì¥↓≠±)視(shì)頻(pín)拍(pāi)攝類、動畫(h♥uà)類、虛拟仿真類以及遊戲化(huà)資源作(zuò)了(le)詳細的(d£γ <e)說(shuō)明(míng)。羅娜老(lǎo)師(shī)強調專業 γ•(yè)資源庫建設是(shì)順應“互聯網+”發展趨÷≤♠勢，是(shì)推動信息技(jì)術(shù)在職業(yè)教育專©♠α業(yè)教學改革與教學實施領域綜合應用(yòng)的(de)©♣ 重要(yào)手段。通(tōng)過講解讓教©≥∑←師(shī)對(duì)教學資源、信息化(huà)手段↓•↕₩有(yǒu)了(le)整體(tǐ)了(le✘γ ↔)解。
在講解微(wēi)課資源設計(jì)與開(kāi™∞γδ)發環節，除講授關于微(wēi)課相(x₹™iàng)關內(nèi)容外(wài)還(hái)♦δ↑α安排了(le)“微(wēi)課設計(jì)工(←δgōng)作(zuò)坊體(tǐ)驗活動”，✔δ&¶在羅娜老(lǎo)師(shī)的(de)σσ帶領下(xià)，針對(duì)微(wēi)課的(de)選♥₹題、精細化(huà)教學設計(jì)等方面分(fēn)組展開(kāi)討(tǎ¥λ∑o)論和(hé)練習(xí)。老(lǎo)師(sh₹≤ī)們暢所欲言，研討(tǎo)氛圍熱(rè)烈濃厚。
本次活動通(tōng)過信息技(jì)術(shù)的(de)有(yǒu)效運$"•用(yòng)，為(wèi)參培老(lǎo)師(shī)呈現("♠xiàn)了(le)一(yī)堂新鮮、精彩、 π生(shēng)動的(de)互動課堂，提高(gāo)了(le)參培老♥©×(lǎo)師(shī)在課堂中如(rú)何運用(yòng)信息φ≤<£化(huà)技(jì)術(shù)開(kāi)展課堂教學活動的(dσ₩>e)能(néng)力。讓大(dà)家(jiā)更深層次地(€¥dì)了(le)解到(dào)信息化(huà)教學的(de)必要(yàoδα)性，有(yǒu)力促進了(le)參培老(lǎ±£o)師(shī)轉變教育教學觀念、提高(gāo)專業 γ∞←(yè)發展、提升業(yè)務能(néng)力•↓σ。
