2023年(nián)5月(yuè)26日(rì)，由唐山→♠®(shān)市(shì)教育局主辦，豐南(nán)區(qū)職業(yè)教育✔中心承辦，深圳市朗馳欣創科技股份有限公司協辦的(de)“唐山(sh♠♦'♦ān)市(shì)中職學校(xiào)信息化(huà)建設與應用(y'òng)培訓班”在豐南(nán)職教中心順利舉辦。本次培訓旨在推進中σ→∏β職學校(xiào)信息化(huà)建設，推進精品課建設，幫助±♣©÷教師(shī)參加信息化(huà)教學大(dà)®&♣≠賽。全市(shì)各中職學校(xiào)的(de)校(xiào ε>)級領導、信息中心主任、教務主任和(hé)專業(yè)教師(shī)共1¶$←±10餘人(rén)參加了(le)本次培訓。
本次培訓由唐山(shān)市(shì)教育局四級調↑∞ε≠研員(yuán)張相(xiàng)奎主持。豐南(nán)職教中心黨總支¥₹書(shū)記杜亦國(guó)首先作(zuò)了(le)φ★ 緻辭，代表學校(xiào)對(duì)來(lái)參加本次✘"培訓的(de)各位校(xiào)長(ch≈×áng)、主任、老(lǎo)師(shī)等表♠♥Ω₽示熱(rè)烈的(de)歡迎。深圳市朗馳欣創科技股份有限↑↕£公司大(dà)區(qū)總監張彥明(míng)随後也(yě)作(zuò)<→ ♠了(le)發言，感謝(xiè)唐山(shān )市(shì)教育局對(duì)依能(néng)的(de)信任，同時(shí↑≥)也(yě)感謝(xiè)豐南(nán)職教中心為(wèi)培訓提α£供的(de)場(chǎng)地(dì)和(hé)服務，并對(duì)本 •次培訓的(de)主題內(nèi)容作(zuò)了(le)∞π§♠介紹，希望大(dà)家(jiā)能(néng)夠充分(fēn)理(lǐ)解信息α 化(huà)建設及應用(yòng)的(de)重要(yào)性。
豐南(nán)職教中心黨總支書(shū)記杜亦國(gu™φ©ó)緻辭
依能(néng)大(dà)區(qū)總監張彥明(mí✔<ng)發言
接下(xià)來(lái)，唐山(shān)市(shìγ )教育局副局長(cháng)李小(xiǎo)衛發✔↓™↓表了(le)講話(huà)，李副局長(cháng"±)指出本次培訓會(huì)的(de)召開(kāi)是(shì)學習(x αí)貫徹黨的(de)二十大(dà)精神，引領唐山(shān)✘ε¶Ω市(shì)職業(yè)教育高(gāo)≥↓★質量發展的(de)契機(jī)。各學校(xiào)要(yào)充分(fēn)∏πγ×認識職業(yè)教育信息化(huà)發展的(de)重要(yào)意義，積γ極推進全市(shì)教育信息化(huà)發展，努力提升校(xiào)領導∏β和(hé)老(lǎo)師(shī)的(de)信息化(huà)素養。各♠ ₽學校(xiào)在加強信息化(huà)建設的(de)™∞¥$同時(shí)，要(yào)高(gāo)度重視(shì)在管理(lǐ)和(h§✔ é)教學方面的(de)運用(yòng)，要(yào)以信息化(huà) γ 為(wèi)抓手，推進職業(yè)教育學校(xiào)管理(lǐ)和₩$♥(hé)教學現(xiàn)代化(huà)。
唐山(shān)市(shì)教育局副局長(cháng)李小(xiǎo)衛講話(₽β₹huà)
河(hé)北(běi)城(chéng)鄉(® xiāng)建設學校(xiào)校(xiào♦λ₩)長(cháng)賀海(hǎi)宏首先作(zuòσ✔↔)了(le)《基于職教類型的(de)教育信息化(hu≈±®à)策略》的(de)報(bào)告，賀校(xiào)長(cháng)從(&♠∞cóng)學校(xiào)教育的(de)實質、職業(yè)教育的(de)特征¥♠↔、中職教育的(de)特性、信息技(jì)術(♠←≈shù)的(de)應用(yòng)四個(gè)方面作(zuò)了(l'∏ e)詳細的(de)論述，他(tā)指出信息化(huà)無法代替學校(xià×$₽★o)教育，信息化(huà)要(yào)有(yǒu)溫度、有↔(yǒu)邊界，防止濫用(yòng)信息化(huà)、防止信息化(huà)傷≠∑人(rén)，要(yào)建立學習(xí)型組織，做(z∑$uò)好(hǎo)定期培訓、建設成長(cháng)平台，給信息化("®huà)保鮮。
河(hé)北(běi)城(chéng)鄉(xiāng)建設學校( £♥xiào)校(xiào)長(cháng)賀海(hǎi)宏作(zuò)★ 報(bào)告
之後，參會(huì)人(rén)員(yu≥↑₽€án)分(fēn)為(wèi)兩個(gè)ε 會(huì)場(chǎng)同時(shí)開(kāi™♠)展培訓，其中依能(néng)職業(yè)教育研究∑✔所研究員(yuán)謝(xiè)佳作(zuò)了(le)《職業(y>λè)院校(xiào)智慧校(xiào)園建設與應用(β$yòng)規劃》的(de)技(jì)術(shù)報(bào)告，從(cóng)♦©>職業(yè)院校(xiào)智慧校(xiào)園建設目βλ☆标與建設方案、智慧校(xiào)園支撐日(rì)常管理(lǐ)提升和(hé♠λ¥)教學改進、如(rú)何保障職業(yè)✘®院校(xiào)智慧校(xiào)園成功應用(yòng)±♥↑↑等內(nèi)容進行(xíng)了(le)分(fēn)β↔γ享。他(tā)指出應用(yòng)整合是(shì)←γ信息化(huà)發展必由之路(lù)，采用(yòng ←)功能(néng)全面、天然深度整合集成的(de)通(tōng)用(∞≈∏yòng)智慧校(xiào)園平台是(shì)職業(y☆★è)院校(xiào)的(de)明(míng)智之選，可(kě)幫助職業(yè)≤×院校(xiào)避免“信息孤島”，保障數(s→≥hù)據一(yī)緻性，實現(xiàn)業(yè)務流程÷α♦一(yī)體(tǐ)化(huà)。
依能(néng)職業(yè)教育研究所研究↑γ員(yuán)謝(xiè)佳作(zuò)報(bào)告
随後，唐山(shān)市(shì)教育局四級調研&π<員(yuán)張相(xiàng)奎和(hé)在座的<¶☆(de)校(xiào)領導、信息中心主任進行(xíng±₽)了(le)交流，研討(tǎo)如(rú)何推進信息化(h↔ φ&uà)建設工(gōng)作(zuò)，賦能(néngε★)學校(xiào)數(shù)字化(huà)轉型。
在另外(wài)一(yī)個(gè)分(fēn)會(huì)場(chǎδ←≠÷ng)，上(shàng)海(hǎi)電(diàn)子(zǐ)信息職業(yè)÷β₽技(jì)術(shù)學院-貫通(tōng)學院副院長(cháng)張帆作(z≈¶uò)了(le)《課程資源建設的(de)範圍及方法》的(de)報(bà÷→o)告，分(fēn)享了(le)職業(y>è)院校(xiào)課程教學資源建設的(de)範圍、方法和₹σ(hé)思路(lù)，以及提升教師(shī)在信息化(huà)教學、課±©β®件(jiàn)、微(wēi)視(shì)頻(pín)、微(wēi)課、交互資₹→源方面的(de)設計(jì)和(hé)制(zhì)作(z÷÷←uò)能(néng)力等方面的(de)內(nèi)容。
上(shàng)海(hǎi)市(shì)商貿旅遊學校(xiào)數(ε≠shù)字影(yǐng)像技(jì)術(shù)專業(yè)負責人( "↓¶rén)、全國(guó)職業(yè)院校(xiào)技(jì)能(néngδ↑≤)大(dà)賽金(jīn)牌教師(shī)§☆>阮毅作(zuò)了(le)《基于教學能(néng)力比賽的(de✔ λ)個(gè)人(rén)成長(cháng)》的π§∏≤(de)報(bào)告，從(cóng)源于₽★大(dà)賽的(de)教師(shī)的(d≈£e)成長(cháng)路(lù)徑以及如(rú)何應戰教 •≠學能(néng)力比賽兩個(gè)方面作(zuò)了(le)分(fē☆∑σn)享。阮老(lǎo)師(shī)強調在專業(yè)♠'₹★建設方面不(bù)能(néng)為(wèi)了(★' le)技(jì)術(shù)而技(jì)術(shù)，适合的(de)才是 (shì)最好(hǎo)的(de)。
信息化(huà)建設與應用(yòng)關乎 ∞>職業(yè)教育的(de)創新和(hé)發展，也(yě)•§→'是(shì)實現(xiàn)職教跨越發展的(de)一(yī)個(gè)λ★良機(jī)。職業(yè)院校(xiào)要(yφào)深刻領會(huì)職業(yè)教育改革<₩↕發展的(de)新思想、新觀點、新舉措，結合自(zì)身(shēn₽®)辦學實際，圍繞破解學校(xiào)當前信息化(huà)發展存在♥☆π的(de)瓶頸問(wèn)題，加強頂層設計(jì)，加快(kuài↕₹)信息技(jì)術(shù)與學校(xiào)管理★(lǐ)、教育教學中的(de)深度融合，通(tō¶↕ng)過數(shù)字化(huà)轉型提高(gāo)學校(xiào)治理(¥←lǐ)能(néng)力，培養更具社會(huì)需要(yào)的(d₽∞∑σe)複合型技(jì)能(néng)人(rén)才。依能(néng)也(y★φ&ě)願與各校(xiào)攜手，共同推動職業(yè)教育發展！
