為(wèi)貫徹全國(guó)職業(yè)教育工(gōng∑←)作(zuò)會(huì)議(yì)精神和(hé)《國(guó)務£↔♠院關于加快(kuài)發展職業(yè)教育的(de)決定》(國₽φ(guó)發【 2014 ♠↓】 19 号),落實《βγ≠β教育部關于加快(kuài)推進職業(yè)教育信息化(huà)發展的(de) ∑Ω意見(jiàn)》(教職成 [2012]↔₹≥"5 号) , 推πδ↔進學校(xiào)教育信息化(huà)發展,不(bù)斷促進和(hé)™∞提高(gāo)教師(shī)的(de)教€∞學基本功和(hé)教育教學水(shuǐ)平,®₹提高(gāo)教學質量,給教師(shī)搭建♦♦₽↓一(yī)個(gè)展現(xiàn)自(z☆≤ ì)我才能(néng)展示的(de)平台,長(Ω✔λΩcháng)春市(shì)第二中等專業(yè)學校(xiào)微(wēi)課教★β學比賽拉開(kāi)了(le)帷幕。
本次微(wēi)課教學比賽由成都(dōu)依能(néng)科☆αε(kē)技(jì)有(yǒu)限公司作(zuò)× €為(wèi)技(jì)術(shù)支持單位提供全程策劃 λ",依能(néng)高(gāo)級教學設計(jì)師(shī)陽夢怡¶α•✔于 6 月(yuè) ₹®× 8 日(rì)、 9 ↓♥ 日(rì)兩天,對(duì)長(cháng)春市(sh" £ì)第二中等專業(yè)學校(xiào)的✘φφ÷(de)全校(xiào)老(lǎo)師(shī)進ε≈→©行(xíng)了(le)“基于微(wēi)課的(de)精細化(huà>♦)設計(jì)與開(kāi)發經驗分(fēn)享 ✔γ”, 培訓分(fēn)為(wèi)主題講座、分(fēn)組體(≠ε✘tǐ)驗、經典案例展示幾個(gè)部分(fēn¥☆φ),學校(xiào)教師(shī)們的(de)↕← 學習(xí)熱(rè)情被激發,積極投入到(dào€₽₹♦)微(wēi)課的(de)設計(jì)與開(kāi)發學習(xí↔¥>)中來(lái)。
接下(xià)來(lái)的(de)一(yī)周時(shí)間(&✔¥jiān)教師(shī)們将投入到(dào)微(wēi)課的(d®₩"e)實際設計(jì)與開(kāi)發,最終作(zuò)品将按“中國(guó)微β∞(wēi)課大(dà)賽”評審标準接受公衆投票(piào)和(hé)專業×≤<(yè)評審小(xiǎo)組點評的(de)方式, β¥ λ 評選出優秀作(zuò)品。讓我們一(♠♥σ±yī)起來(lái)期待!

圖一(yī) 基于微(wēi£↓σ)課的(de)精細化(huà)設計(jì)與開(©®kāi)發經驗分(fēn)享 培訓現(xiàn)場(chǎng)

圖二 基于微(wēi)課的(de)精細化(huà)設計(§↓±jì)與開(kāi)發經驗分(fēn)享 培訓現(xiàn)場(chǎ φ&÷ng)

圖三 基于微(wēi)課的(de)π'Ω✘精細化(huà)設計(jì)與開(kāi)發經驗分(fēn)享∏→ 培訓現(xiàn)場(chǎng)

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成都(dōu)依能(néng)科(kē)技(jì)有(yǒu)限$ <←公司 職業(yè)教育微(wēi)課程資源共建共享聯盟↓§©γ成員(yuán)單位 證書(sh₹¶ū)

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