為(wèi)進一(yī)步提高(gāo)中¥β等職業(yè)學校(xiào)教師(shī)信息技(j↕φì)術(shù)應用(yòng)水(shuǐ)平，改進教學方法，提升教學資€♠α源建設的(de)速度和(hé)質量，11月(yuè)20-22日(↓ πrì)，由大(dà)連市(shì)教育局職業©ε>¥(yè)與成人(rén)教育處主辦、深圳市朗馳欣創科技股份有限公司承辦↑↑的(de)市(shì)培項目“大(dà)連市(shì)中等職業(yè)學≤←校(xiào)數(shù)字化(huà)教學資源（庫）建設與培訓班”σ↓成功舉辦。來(lái)自(zì)全市(shì)中職學校(xiào↔σ♣♠)分(fēn)管教學的(de)副校(xiào)長(c π<háng)、教務科(kē)長(cháng)、骨幹教師(shī)等&φ"→一(yī)百三十餘人(rén)以飽滿的($§de)熱(rè)情參加了(le)此次培訓。
本次培訓，舉辦單位專門(mén)組建了(le)數(shù)字化(huà)資源建≥>設方面的(de)優秀專家(jiā)團隊，<γ 并結合此次參培學校(xiào)骨幹教師(shī)的(de)崗✔&₹§位特點，安排了(le)“時(shí)代變化(huà¶÷→¶)與課堂教學變革分(fēn)析、數(shù)字化(huà)資源建設與應用(yò♦♣ng)、微(wēi)課的(de)精細化(huà)設計(jì)與開(kāi×♥α)發經驗分(fēn)享、微(wēi)課制(≤↓φzhì)作(zuò)實操”等一(yī)系列系統化(hu☆☆à)學習(xí)課程，有(yǒu)廣度、有(yǒu)深度。在培訓形×∑≈式上(shàng)，采用(yòng)了(le)專題報(bào)告、案例♦÷★€分(fēn)享、項目實訓等相(xiàng)結合φ≤φ♦的(de)多(duō)元模式，深受學員(yuán' )好(hǎo)評。
11月(yuè)20日(rì)，在由大(dà)連市(shì)教育局職業×££(yè)與成人(rén)教育處田紅(hóng)老(lǎδ&★o)師(shī)主持的(de)開(kāi)班儀式 α₽∑上(shàng)，大(dà)連市(shì)教育局φ☆職業(yè)與成人(rén)教育處處長(cháng)孫軍對(≈®↔duì)依能(néng)科(kē)技(jΩ¶γφì)承辦的(de)本次培訓所做(zuò)的(de)大(dà)量準備工σ↕<(gōng)作(zuò)表示感謝(xiè)±↑★，對(duì)培訓方案和(hé)相(xiàngα)關安排給予了(le)充分(fēn)肯定™∑，對(duì)培訓班開(kāi)展的(de)目的(de)和(hé)★¥$意義作(zuò)了(le)深刻的(de)>€剖析，強調了(le)本次培訓的(de)必要(yào)性和(hé)重∞↕∏要(yào)性，并對(duì)本次參加培訓的(de≤₹)學員(yuán)提出了(le)希望和(hé)要(yào₩≤)求。希望參培的(de)老(lǎo)師(shī)們通(tōng)過學習( <₹€xí)、思考、感悟、踐行(xíng)，把培訓效果↑β↔真正落實到(dào)學校(xiào)實際教學和(h₩☆₹é)工(gōng)作(zuò)中，最大(dà∞♥ββ)發揮培訓價值。
大(dà)連市(shì)教育局職成處 孫∑>軍處長(cháng)開(kāi)班講話(huà)↔✘
大(dà)連市(shì)教育局職成處 田§≥紅(hóng)老(lǎo)師(shī)主持
本次培訓班邀請(qǐng)了(le)國(gu↑πó)內(nèi)著名的(de)教育技(jì)術(shù)領域專家(jiā'↑✘₩)華南(nán)師(shī)範大(dà)學§§←焦建利教授授課，他(tā)結合中西(xī)方教育案例深刻诠λ'↓釋了(le)當前教育過程中存在的(de)問(σ♦ wèn)題和(hé)難題，啓發老(lǎo)師(shī)們應該如(rú)何利用(∏©£Ωyòng)信息化(huà)技(jì)術(shù)手段創新教學模式、教π¶學方法。焦教授觀點新穎，授課幽默、犀利，讓老(lǎo)師(shī)們享λ↓受了(le)一(yī)場(chǎng)視(shì)覺、聽σ≠(tīng)覺的(de)盛宴。
華南(nán)師(shī)範大(dà)學 ₩ 焦建利教授主題講座
中國(guó)計(jì)算(suàn)機(jī)學會(huì)職業(y×≥&è)教育專業(yè)委員(yuán)會(huì)秘書(shū≤φα®)長(cháng)、大(dà)連市(shì)職業(yè)技(jì)術(sβhù)教育培訓中心王健主任從(cóng)★×±宏觀層面分(fēn)析了(le)當前新時(shí)代職業(yè)教育&±發展的(de)背景，簡述了(le)大(dà)連♥¥™☆特色現(xiàn)代職業(yè)教育框架和(h∞♣€é)職業(yè)教育标準體(tǐ)系，并 $針對(duì)大(dà)連市(shì)專業(yè)建€'設和(hé)精品課程建設工(gōng)作(zuò)提出了(l✔≤εe)建設思路(lù)和(hé)對(duì)策§♠φ，為(wèi)學員(yuán)們明(míng)确了(le)專業(yè)資源建¥<¥設的(de)方向和(hé)思路(lù)。
大(dà)連市(shì)職業(yè)技(jì)術(shù)教₹★≥育培訓中心 王健主任主題講座
國(guó)家(jiā)數(shù)字化(huà♥α↑)資源共建共享計(jì)劃《工(gōng)程測量§©÷☆》和(hé)《物(wù)流服務與管理(lǐ)》課題技(jì)術(shù)負責∞'÷∏人(rén)王丹老(lǎo)師(shī)<→和(hé)《中餐烹饪》課題技(jì)術(shù)負責人(rén)陽夢π↔怡老(lǎo)師(shī)分(fēn)别從(cóng)•ε✔Ω教學資源庫建設、微(wēi)課建設兩個(gè)維度分(f♦₩≥ēn)享了(le)很(hěn)多(duō)可(kě)操作(z≠±uò)性的(de)資源建設案例、方法、技(jì)巧，并現(δ×∏₽xiàn)場(chǎng)輔導實訓，使老(l♥'✘₹ǎo)師(shī)們資源建設的(de)水(shuǐ)平和(hé)♠≥$效果立竿見(jiàn)影(yǐng)。
國(guó)家(jiā)數(shù)字化£≈(huà)資源共建共享計(jì)劃《工(gōng)程測←≤量》和(hé)《物(wù)流服務與管理(lǐ)》課題技§≥☆≤(jì)術(shù)負責人(rén)王丹老(lǎo)師(sh∞π♣←ī)技(jì)術(shù)分(fēn)享
國(guó)家(jiā)數(shù)字化(huà)" 資源共建共享計(jì)劃《中餐烹饪》課題技(jì)術(shù)負責人≠ε>"(rén)陽夢怡老(lǎo)師(shī)技(jì)術(shù)分(fēn)₹<享
上(shàng)海(hǎi)市(shì)曹±≥φ"楊職業(yè)技(jì)術(shù)學校↓±(xiào)副校(xiào)長(cháng)張✔π♠喆從(cóng)專業(yè)教學資源建設目标α♠ε、建設标準、開(kāi)發內(nèi)容↓、開(kāi)發流程、管理(lǐ)應用(yòngδ€)等不(bù)同維度分(fēn)享了(le)學校(xiào)品牌示範專業$≥(yè)建設、開(kāi)發、應用(yòng)的(de)實ε∑踐經驗，為(wèi)學員(yuán)在資源建設過程中提ε¶ 供了(le)借鑒和(hé)參考作(zuòδ∞←)用(yòng)。特别是(shì)對(duì)實際案列的(de)®♠≤講解及應用(yòng)，也(yě)讓參會(huì)老(l δǎo)師(shī)認識到(dào)數(shù)字化(huà)資源應α$β用(yòng)和(hé)學習(xí)的(de)重要(yà™→★o)性，對(duì)接下(xià)來(lái)要(yào)進行£δ(xíng)的(de)示範專業(yè)和(héλ∑&★)精品專業(yè)課程建設工(gōng)作(zuò)也(yě↑≤)有(yǒu)很(hěn)大(dà)借鑒意義。
上(shàng)海(hǎi)市(shì)曹楊職業♥λ® (yè)技(jì)術(shù)學校(xià✘∏o)張喆副校(xiào)長(cháng)分(φ≠fēn)享經驗
培訓現(xiàn)場(chǎng)
與以往培訓不(bù)同，此次培訓還(hái)精心設計(jì)了(α>★γle)項目實訓環節。通(tōng)過翻轉課堂，∏↓課上(shàng)教授知(zhī)識，課下(xià)項目實訓+線上Ω¶(shàng)輔導答(dá)疑，課上(shàng)再對(duì)作•≤≈(zuò)品進行(xíng)點評。這(zhè)種創新培訓方法€≤↔，很(hěn)大(dà)程度上(shàng)增強和(hé)≠¶提高(gāo)了(le)學員(yuán)♠'₽✔們的(de)理(lǐ)論知(zhī)識和(hé)技(jì)術(shù)應用♠≠(yòng)水(shuǐ)平。
微(wēi)課制(zhì)作(zuò)實操現(xiàn)場φ ÷≥(chǎng)
通(tōng)過三天的(de)培訓，每一(y★×★€ī)位參培教師(shī)對(duì)授課老(lǎo)師(shī)們介紹的(de→$)諸多(duō)理(lǐ)論、案例和(hé)方法都(dō≥✔u)給予了(le)高(gāo)度認可(kě)，同©γ時(shí)在微(wēi)課制(zhì)作(zuò)方法上(shànλ♦g)都(dōu)有(yǒu)不(bù)同的(de)進步和(h↕↑&σé)收獲。學員(yuán)們均表示通(tōng)過此次培訓大("§dà)大(dà)提高(gāo)了(le)對(duì)數(shù)δ ←♣字化(huà)資源建設的(de)認識，了(le)解了(le)數($ shù)字化(huà)資源建設在信息化(huà)教學中的(de☆♣& )重要(yào)性，紛紛希望今後能(néng)夠開(kāi)展更多÷δ★©(duō)這(zhè)樣的(de)專題培訓，讓₹β 他(tā)們在現(xiàn)代教育的(de)新領域中走得(de)更>•₹遠(yuǎn)。
依能(néng)科(kē)技(jì)作(zuò)為(wèi)教育信息化(hu≈λ≈λà)行(xíng)業(yè)的(de)優秀÷γ↕品牌，十三年(nián)來(lái)與職業(yè)院校(xiào)成長(γ→ε§cháng)相(xiàng)伴，不(bù)遺餘力用(yòng)創新的(d ≥e)解決方案和(hé)優質的(de)服務推動職業(yè)院校(xiàΩ✔o)信息化(huà)建設。面對(duì)互聯網時(shí)代新的(d©" ₩e)挑戰，依能(néng)将始終堅持以解決客戶的(d<>e)應用(yòng)痛點和(hé)實際需求為(wèi)初衷，為(wè ↕↕£i)推動職業(yè)院校(xiào)的(de)信息化(huà)發λ∑☆展和(hé)教育創新砥砺前行(xíng)！
