2018年(nián)4月(yuè)17-18日(rì)，由大(ε∏dà)連市(shì)教育局職業(yè)與成人(rén← ×π)教育處主辦、深圳市朗馳欣創科技股份有限公司承辦的(de)市Ωα(shì)培項目“大(dà)連市(shì)質量時(shí)代背景下( •€§xià)職業(yè)學校(xiào)管理(lǐ)水(shuǐ)平≤ &©提升培訓班”成功舉辦。來(lái)自(zì)大(∞βdà)連市(shì)中職學校(xiào)校(xiào)長(cháng)&≤↓♥/書(shū)記、分(fēn)管教務教學、學生(shē¶¶•ng)管理(lǐ)、質量辦的(de)副校(xiào)長(chΩ÷→áng)及中層幹部共有(yǒu)110餘人(r •✔én)參加了(le)此次培訓。
培訓開(kāi)幕式上(shàng)，大(dàσ→)連市(shì)教育局職業(yè)與成人(rén)教育處處長( ↑÷cháng)孫軍發表緻辭，并對(duì)大(dà)連市(shì)職業&↕ €(yè)學校(xiào)在質量管理(lǐ)₽≠<'上(shàng)存在的(de)問(wèn)題進行(xíng)了(le)總結，強®¥調本次培訓的(de)必要(yào)性和(hé)重要(yào)性'δ$，對(duì)參訓學員(yuán)提出了(le)希望和(hé) π÷φ要(yào)求，希望參培的(de)幹部能(néng)把§♣→α培訓效果真正落實到(dào)學校(xiào)實際管理(lǐ₽¶ )工(gōng)作(zuò)中，最大(dà)π↕φ發揮培訓價值。
大(dà)連市(shì)教育局職業(yè)與成人≥≤ (rén)教育處處長(cháng)孫軍講∑β₹•話(huà)
本次培訓班邀請(qǐng)了(le)江蘇省教育科(kē)✔ ₹學研究院職業(yè)教育與終身(shēn)教育研究所政策研究室主'×任、副研究員(yuán)陳向陽博士授課，陳博士以《質量時(shí)代重思職業(α $yè)學校(xiào)管理(lǐ)》為(wèi®≈Ω©)題，從(cóng)國(guó)家(jiā)前沿政策、職教發展态勢、ΩΩ學校(xiào)管理(lǐ)實際、産業(yè)發展與變化(hu "à)等不(bù)同維度進行(xíng)解析，并對(duì)職業(yè)學校(x↑€iào)質量管理(lǐ)提出很(hěn)多(duō)寶貴的(de)建₽✘ 議(yì)。
江蘇省教育科(kē)學研究院陳向陽博士做(zuò)主題報(bào)告
珠海(hǎi)城(chéng)市(shì)↑'σ<職業(yè)技(jì)術(shù)學院劉華強院長(cháng)作(←←✘zuò)了(le)題為(wèi)《“雙三元”職教模式απ<☆的(de)大(dà)數(shù)據質量保障體(tǐ)系研究與 Ω實踐》的(de)報(bào)告，結合珠海(hǎi)城(✔σchéng)市(shì)職業(yè)技(jì)術(sh≈λ'ù)學院借鑒德國(guó)“雙元制(zhì)”和(hé)英國(guó)“三≤€明(míng)治”職業(yè)教育模式，全面探討(tǎo)職業(y >∑è)教育發展理(lǐ)論，對(duì)推動大(dà)連市×₹ €(shì)職業(yè)學校(xiào)在人(rén)才&₹培養、科(kē)研服務、技(jì)術(shù)等方面提供了(le)豐富經驗。
珠海(hǎi)城(chéng)市(shì)職業(yè)技(jì)術(¶★shù)學院劉華強院長(cháng)作(zuò)主題報(bào)告ε ×
河(hé)北(běi)省職業(yè)技(jì)術(shù)教育γ≤研究所副所長(cháng)孫志(zhì)河(hé)以《職業(yè)院π↓&校(xiào)治理(lǐ)理(lǐ)念與基本↕≠×ε問(wèn)題》為(wèi)題，結合大(dà)★↔≈&量自(zì)身(shēn)經驗和(hé)案例，對(duì)₩®™學校(xiào)管理(lǐ)者的(de)角₽>>色定位、現(xiàn)代職業(yè)教育理(lǐ)念體(∏& ♣tǐ)系建設進行(xíng)了(le)詳細的(de)講解，并對(duì)職業→≥α(yè)院校(xiào)治理(lǐ)的(∏ δde)基本問(wèn)題進行(xíng)了(le)大(ββ©δdà)量分(fēn)析，讓與會(huì)人(rén)員(yα€uán)受益匪淺。
河(hé)北(běi)省職業(yè)技(jì)術(shù)教育研× ♥究所副所長(cháng)孫志(zhì)河(α★±hé)作(zuò)主題報(bào)告
大(dà)連市(shì)職業(yè)技(jì)>術(shù)學院副院長(cháng)李國(guó)豔作(zuò)了(le)題為÷←(wèi)《職業(yè)教育質量提升及教學改革探索與思考》的(de)專題✘€♣↓報(bào)告，圍繞什(shén)麽是(shì)職業¥ (yè)教育質量、提高(gāo)質量的(de≥→≤<)途徑、我國(guó)職業(yè)教育的(d×>e)發展趨勢、優質校(xiào)建設內(nèi)涵等方面作(zuò)了(∏€le)全面系統的(de)闡述，內(nèi)容豐富多(∑β÷>duō)彩,既有(yǒu)理(lǐ)論性，又(yòu)有(yǒu)實踐←©性，對(duì)職業(yè)學校(xiào)質量提升具有(yβ¶≠ǒu)引領和(hé)啓發作(zuò)用(yòng)。
大(dà)連市(shì)職業(yè)技(jì)術(shù)學院副院&÷λ≈長(cháng)李國(guó)豔作(zuò)主題報(bào)告
2017年(nián)，依能(néng)科(kē)技(jì)推 ☆✔出了(le)“內(nèi)部質量保證體(tǐ)系建設與運行(xíng)← ∞&解決方案”，為(wèi)職業(yè)院校(xiàoΩ×)的(de)教學診改工(gōng)作(zuò)提供完整解決方案，用(yòng)±®适應變化(huà)和(hé)追求卓越的(de)态度繼續引領智慧校(xiào)♣←園的(de)發展方向。
本次培訓會(huì)上(shàng)，依能(néng) ®科(kē)技(jì)副總經理(lǐ)申鴻平在報(bào)告中✘& ，從(cóng)教育信息化(huà)發展的(•★de)階段論、大(dà)數(shù)據支撐職業(yè)¶₹院校(xiào)管理(lǐ)決策、智慧校(xiào)園軟件(★βjiàn)平台建設與應用(yòng)、物•∞×∑(wù)聯網整合集成應用(yòng)、內(nèi)部質量管理(lǐ)體(tǐ&>δ)系建設與運用(yòng)等方面，分(fēn)享了(le&•)依能(néng)科(kē)技(jì)在智慧校(£→xiào)園建設中的(de)産品和(hé)創新᧧實踐。依能(néng)認為(wèi)，職業(yè™π )院校(xiào)內(nèi)部質量保證體(tǐ)系¶≠建設與運行(xíng)解決方案應以學校(x↓€∑↔iào)人(rén)才培養質量體(tǐ)系的(de)→五個(gè)層面為(wèi)基礎，通(tōn≈ ¶g)過“教育教學質量管理(lǐ)平台”為(wèi)支撐，結合學校(xiào)各×α應用(yòng)系統、信息化(huà)辦公系統來(≠'<lái)實現(xiàn)對(duì)整個(gè)教學診改&λ工(gōng)作(zuò)的(de)全面支撐和↔β(hé)保障。依能(néng)教育教學質量管理(lǐ)平台以“> ≤✔教學診改的(de)思想、方法、要(yào)求”為(wèi)核<★±心依據，以全面支撐職業(yè)院校(xiα€♥ào)內(nèi)部質量提升為(wèi)目标而設計(jì)，配合職業(y✔→è)院校(xiào)教學診改工(gōng)作(zuò)的(de)全面開(k←↔↑☆āi)展。覆蓋學校(xiào)制(zhì)度設計(j≥♦∑←ì)、目标設計(jì)及執行(xíng)、教學診改工(g∏ ★÷ōng)作(zuò)、質量報(bào)告設計(jì&&≤∏)、數(shù)據分(fēn)析、預警與監控等一(yī)體(tǐπ∞)化(huà)的(de)解決方案，真正實現(xiàn)全方位覆蓋、€<π©常态化(huà)運行(xíng)。
深圳市朗馳欣創科技股份有限公司副總經理(lǐ)申鴻平作(zuò)主題分(fēn∏✘♣)享
最後，大(dà)連市(shì)教育局職業<¥φ←(yè)教育與成人(rén)教育處田紅(hóng)老(lǎo)師™"(shī)對(duì)大(dà)連市(shì)職業(y☆→✔±è)教育在管理(lǐ)方面存在的(de)→™問(wèn)題作(zuò)了(le)簡單總結，同時(shí)也(yě)β↓≥λ對(duì)各參會(huì)的(de)學校(xiào→ε)提出了(le)新的(de)要(yào)求，希望各職€δ♦業(yè)學校(xiào)能(néng)通(tōn λ₽g)過本次培訓，促進學校(xiào)領導轉變觀≥γ♥念，把大(dà)連市(shì)職業(yè)教育管理≠Ω≥₽(lǐ)和(hé)各項工(gōng)作(zuò)提高(gāoσ±)上(shàng)來(lái)。
大(dà)連市(shì)教育局職業(yèσ>)教育與成人(rén)教育處田紅(hóng)老(lǎo)£γπ師(shī)作(zuò)總結
本次培訓的(de)成功舉辦，不(bù)僅開(k→♠λāi)闊了(le)職業(yè)學校(xiào)領♣$導的(de)視(shì)野，同時(shí)對(duì)大(↕☆φdà)連市(shì)職業(yè)學校(xiào)質量管¥λ理(lǐ)工(gōng)作(zuò)也(yě)有(€♣ yǒu)了(le)深入的(de)認識，為(wγ™δèi)全面提升學校(xiào)管理(lǐ)能(néng)力奠定了(le)基礎&•，對(duì)各職業(yè)院校(xiào)在辦學和(hé)內(nèi)部φ ←→質量管理(lǐ)改革創新方面具有(yǒu)很(hě✔®n)好(hǎo)的(de)啓發和(hé)借鑒作(zuò)用(y↕∞òng)。
為(wèi)迎擊“技(jì)術(shù)性失業(yè)”±&的(de)嚴峻挑戰，職業(yè)院校(xiào)唯有(yǒu)盡快(kuài★φ↔)轉變質量理(lǐ)念，重新思考人(rén)才培養目标₹≈" 和(hé)标準，大(dà)膽變革辦學模式，切實加快(k♥≈uài)自(zì)身(shēn)質量保證體(tǐ)系建設♦®。作(zuò)為(wèi)職業(yè)教育信息化(huà)≠ ↑ 領域的(de)優秀品牌，依能(néng)科(kē)技(±Ωjì)根植教育信息化(huà)行(xíng)業(yè)14年(nα≈¶"ián)，将充分(fēn)發揮自(zì)身(shēn)的(de)優✘•Ωλ勢，不(bù)斷為(wèi)大(dà)連以及全國<↕β(guó)的(de)職業(yè)院校(xi§♠ào)搭建一(yī)個(gè)高(gāo)效交流的(de♣×$)平台，提供更全面、更優質的(de)智慧校(xià ₹o)園及內(nèi)部質量管理(lǐ)體(tǐ)系建設與運行£≈✘™(xíng)方案，為(wèi)推動學校(xiào)教學質量的(de)提升貢獻÷$σ 力量。
