作(zuò)為(wèi)職業(yè)院校(xiào)整φ¶↑合集成的(de)智慧校(xiào)園平台的(de)重要(yφ®>ào)組成部分(fēn)，基礎數(shù)據庫保障各業(y♦↑è)務應用(yòng)系統間(jiān)信息共δλ∑享、數(shù)據一(yī)緻，使智慧校(xiào)園平台為(§ε∞♥wèi)學校(xiào)提供跨部門(mén)、立體(tǐ)式的(de)教務、教♣✘學、學工(gōng)、後勤、人(rén)事(shì)♠" 、科(kē)研、資産、财務等綜合服務，為(wèi)各業(yè)務≠↑§♥應用(yòng)系統和(hé)各類服務系統提供數(shù)據支持，并對(du±λ∏ì)各類管理(lǐ)及業(yè)務數(sπ₽hù)據進行(xíng)挖掘分(fēn)< 析利用(yòng)。因此，基礎數(shù)據庫的(de) ↓建設是(shì)解決多(duō)個(gè)應用(y↔×òng)系統間(jiān)數(shù)據交換和(hé)數(shùλ↓∞>)據共享問(wèn)題的(de)核心，而其建設方式也(yě)将直接影ו(yǐng)響智慧校(xiào)園平台整合集←↑∏成的(de)應用(yòng)效果。
目前，有(yǒu)些(xiē)職業(yè)院校(xiào)已經建立了(le)整♠★ ∞合集成的(de)智慧校(xiào)園平台，還(hái)有(yǒu)一(y£βī)些(xiē)學校(xiào)使用(yòng)的(de)各類業₹"(yè)務應用(yòng)系統之間(jiān)≠≥€相(xiàng)互獨立，數(shù)據分(fēn)散在各§<&個(gè)業(yè)務系統中，難以實現(xiàn)信♣✔§₹息共享和(hé)數(shù)據交換。存在業(yè)務應用(yòn±≤↔$g)系統相(xiàng)互孤立的(de)職業(y "®δè)院校(xiào)都(dōu)面臨數(shù)據₹≥↓₩不(bù)一(yī)緻，、數(shù)據無法共享、數(shù)據利用(yòng¶')率不(bù)高(gāo)等問(wèn)題。如φ♣(rú)何進行(xíng)整合集成?新建“獨立基礎數(shù)據庫”是(sh÷←♥ì)要(yào)想的(de)解決方案嗎(ma)?
筆(bǐ)者在往期文(wén)章(zhāng)《智慧校(xiào)園應用(yòng)整合的λ✔₩✘(de)兩條主要(yào)路(lù)線》一(yī)文(wén)中提出：智慧校(xiào)園平台整合集成的(d$e)路(lù)線方案有(yǒu)三種：①新建獨立基礎數(shù)據庫定制( →λ®zhì)開(kāi)發;②大(dà)型通(tōng)用(yòn≈ ∞÷g)平台整合第三方應用(yòng);③全新定制(zσ¥$hì)開(kāi)發各種應用(yòng)。
其中，“新建獨立基礎數(shù)據庫定制(zhì)開(kāi)發”和§✔$(hé)“大(dà)型通(tōng)用(yòng)平台整合第三方應用δλ&(yòng)”是(shì)主要(yào)的×γ>(de)兩種路(lù)線。而“全新定制(zhì)開(kāi)發各種應用(y♦δòng)”鮮有(yǒu)成功案例，基本不(bù)再被£>'₹采用(yòng)。本期将要(yào)談一(yī)談 “新建獨立基礎數(shù)據庫定制(zhì)開(kāi)發”的(≤₽∑de)方案是(shì)否真的(de)有(yǒu)價值?
學校(xiào)聘請(qǐng)系統集成軟件(jiàn)廠(π¶&chǎng)商，在各成員(yuán)系統廠(chǎng)商的®<€(de)配合下(xià)，定制(zhì)開(kāi)發獨立于'επ±各成員(yuán)系統的(de)“獨立基礎數(shù)據φ∏庫”，對(duì)基礎數(shù)據庫挖掘利用(yòng)，并開(kāi)發增£₽"值應用(yòng)甚至新的(de)應用(yòng)，實現(•® xiàn)整合集成。後續新建系統應接入整合平台。
這(zhè)種整合分(fēn)淺度整合和(hé)深度整合≈☆§。淺度整合通(tōng)過接口調用(yòng)獲•× 取成員(yuán)系統的(de)數(shù)據，共享數(shù)據的(≈de)種類有(yǒu)限;深度整合從(cóng)成員δ♣©¶(yuán)系統數(shù)據庫、文(wén)件(jiàn)中抓取數☆• ₹(shù)據寫入基礎數(shù)據庫，信息♥♦共享程度更高(gāo)、數(shù)據利用(yòng)價值更大(dà)®∏φ，但(dàn)開(kāi)發周期長(cháng)、成本高(gāo)β'。
淺度整合：通(tōng)過接口調用(yòng)獲取∑€☆π成員(yuán)系統的(de)數(shù)據
通(tōng)過接口獲取數(shù)據，無需知(zhī)曉成員§§ (yuán)系統的(de)內(nèi)部數(shù)據結構，但(d∑γ★àn)成員(yuán)系統對(duì)外(wài)的(de)接口數(shù↓≠<)量有(yǒu)限、向外(wài)提供的(de)"₩&β數(shù)據種類有(yǒu)限。因此，由整δ₹合平台對(duì)獲取的(de)成員(yu↓§←án)系統數(shù)據進行(xíng)挖掘利用(yòng)，實際價值往往€₹不(bù)如(rú)成員(yuán)系統自(zì)己做(zuò)數(shù↓ε₩↓)據挖掘分(fēn)析。即便成員(yuáγ¥n)系統當前數(shù)據報(bào)表種類★∑少(shǎo)、對(duì)數(shù)據分(fēn)析和(h≥πé)挖掘利用(yòng)做(zuò)得(de)不(bù)夠€₹δ，随著(zhe)系統升級也(yě)會(huì♠±™)逐步增強。這(zhè)種整合集成方式往€©往是(shì)浪費(fèi)物(wù)力财力的¥♦(de)重複工(gōng)作(zuò)，還(hái)<¥₽容易降低(dī)系統的(de)安全性和(hé)可(kě)靠性。
深度整合：從(cóng)成員(yuán)系統數(shù)∑>→據庫、文(wén)件(jiàn)中抓取數(shù)據
每個(gè)成員(yuán)系統數(shù)據庫、文(wé☆≤÷★n)件(jiàn)的(de)結構、存儲方式可(kě)能(néngβ∏)不(bù)同。直接從(cóng)成員(yuán)系統數(shù)據庫、文(w☆π©σén)件(jiàn)中抓取數(shù)據， ♥必須根據廠(chǎng)商提供的(de)數(shù)據字典了γ₽♦(le)解其數(shù)據結構。随著(zhe)成員(yuán)系統升級，其數(÷✘∞shù)據結構、存儲方式亦可(kě)能(néng)發生(shēng)變化(₩≠huà)。所以，直接從(cóng)成員(yuán)系統數(shù)據庫、¶↓★文(wén)件(jiàn)中抓取數(shù)據存在兩大(☆→™dà)風(fēng)險：
(1) 成員(yuán)系統升級導緻數(shù)據結構變化(h÷∑↑uà)，整合破壞。軟件(jiàn)廠(chǎng)π↓₹商一(yī)般會(huì)保證系統升級時≈≥(shí)自(zì)己的(de)系統平滑過渡、數(shù)••¶據平滑遷移，但(dàn)不(bù)能(néng)保證數(shù)據結$±&↑構不(bù)變。因此，成員(yuán)系統難以兼顧整合平台對(du$λ$ì)其數(shù)據結構固定不(bù)變的(de)要(yào)求→¥£÷。
(2) 成員(yuán)系統升級後數(shù)據加密存儲，數(shù)據解≈析失敗。随著(zhe)互聯網安全要(yào)求越來®λ€↓(lái)越高(gāo)，成員(yuán)系<÷δ統可(kě)能(néng)對(duì)部分(fēn)敏感數 $"(shù)據、重要(yào)數(shù)據加密存儲。整合平♥φ>&台不(bù)能(néng)解析直接從(cóng)成員 ≤§¶(yuán)系統數(shù)據庫中抓取的★✘(de)加密數(shù)據，導緻整合破壞。
采用(yòng)“新建獨立基礎數(shù)據庫定制(zhì)開€ $(kāi)發”的(de)整合集成方案，當★ε時(shí)可(kě)能(néng)會(huì)取得(de)顯著的(de)£ ¶"整合集成效果，但(dàn)使用(yòng)一(yī)年(♥±nián)左右，成員(yuán)系統陸續升級，整合破壞問±€(wèn)題此起彼伏，難以避免系統集成商、成員(yuán)系統≈♣£→廠(chǎng)商間(jiān)相(xiàng∏•↑δ)互推诿扯皮，應用(yòng)整合可(kě)能(néng)癱瘓。
該方案通(tōng)常是(shì)那(nà)些(♥≥™xiē)信息化(huà)建設和(hé)應用(yòn☆σg)較早的(de)大(dà)型、綜合性大(dà)學的(de)無奈之選。這(zh→Ωè)些(xiē)學校(xiào)往往已有(yǒu)十÷λ個(gè)以上(shàng)系統在正常使用(↑≠yòng)、已形成習(xí)慣，各部門(mén)分(fēn≥§↔)塊管理(lǐ)各自(zì)的(de)系>≤↕統、難以協調，各種原因導緻現(xiàn)有(yǒu)$✘$系統難以舍棄、替換。對(duì)職業(y₽ε≤≈è)院校(xiào)而言，信息化(huà)建設和(hé)應用(yòng)條δ✔ ®件(jiàn)不(bù)同，上(shàng)述問(wè→β←n)題不(bù)嚴重，若采用(yòng)新建•←©獨立基礎數(shù)據庫定制(zhì)開(kāi)發的(de)整合集成方< ÷π案，反而容易受到(dào)傷害，不(bù)可(kě)持久。
依能(néng)智慧校(xiào)園平台是(shì)一(yī$∑÷)個(gè)大(dà)型整合應用(yòng)系✔♥♦統，支撐職業(yè)院校(xiào)從(cóng)招生(s₩λλ↔hēng)到(dào)畢業(yè)的(de)全過程管理(lǐ)，實↕♥現(xiàn)學校(xiào)業(yè)務流程一(yī)體(tǐ)化φβ(huà)。
具有(yǒu)造血功能(néng)的(de)基礎數(shù)據平台是(shì≈γ)學校(xiào)信息化(huà)建設的(de)基>φ石。依能(néng)智慧校(xiào)園平台基礎★∞☆©數(shù)據應用(yòng)将學校(xiào)的(de)γ§基礎數(shù)據輸送到(dào)各業(yè)務系統(含第σα&™三方應用(yòng)系統)，為(wèi)智慧校(xi™♠ào)園平台各業(yè)務應用(yòng)的(de)正常運行(xíng)÷Ωδ€提供支撐數(shù)據，為(wèi)學校™α(xiào)信息化(huà)管理(lǐ)提供一(yī)站(zhàn)式的(de♠•φ)維護與管理(lǐ)，實現(xiàn)數(shù)據的(de)交換、共享與γ©整合，滿足其持續集成、持續整合的(de)信息化(♣®¥<huà)建設要(yào)求。
