生(shēng)源是(shì)職業(yè)院校(xiào)生(shēng ♦✘₩)存與發展的(de)根本。有(yǒu)效宣傳學校(xiào)、吸引更多(d♦♣uō)的(de)生(shēng)源是(shì)衆多(duō)職業(±•§yè)院校(xiào)最為(wèi)關心的(de)問(wèn)題。随著(zγ♦he)互聯網技(jì)術(shù)的(de)快(kuài)速發展，廣告媒體(t♦"ǐ)宣傳渠道(dào)越來(lái)越多(duō)，但(dàn)适合職 業(yè)院校(xiào)的(de)卻很(hěn)少(shǎo)。電(diàn♦≈)視(shì)廣告時(shí)間(jiān÷∏)短(duǎn)、費(fèi)用(yòng)高(gāo)Ω®;網絡廣告受衆少(shǎo)、難維護;報(bào)紙(zhǐ)宣傳不(bù<✘↕≤)形象、易過時(shí)。線下(xià)傳統的(de)招生(shēng)簡 β章(zhāng)推廣更是(shì)耗費(fèi)大(dà)¥量人(rén)力物(wù)力，而且無法讓家(jiā)長(chángσε)全面了(le)解學校(xiào)的(de)專業(yè)特α ★™色、師(shī)資力量、辦學規模等，從(cóng)而無法有(yǒu)效吸引學生∏÷♥(shēng)報(bào)讀(dú)。
新媒體(tǐ)的(de)出現(xiàn)為(wèi)職業(yè)院校↑™(xiào)的(de)招生(shēng)宣傳工©₹(gōng)作(zuò)帶來(lái)新的(de)®♥思路(lù)，與傳統媒體(tǐ)相(xiàng)比♠¶σ，新媒體(tǐ)的(de)信息來(lái)源、傳播方式更為(ε↓φwèi)廣泛，其社會(huì)性、開(k↓✔★āi)放(fàng)性特征也(yě)越來(lái)越明(míng)顯。但(☆₩dàn)新的(de)問(wèn)題又(yòu&☆λ)出現(xiàn)了(le)，現(xiàn)在的(de)新媒體(tǐ≤♣)推廣渠道(dào)那(nà)麽多(duō)，有(yǒu)哪些(xi ∏←ē)是(shì)真正适合職業(yè)院校(xià≤"o)呢(ne)?如(rú)何将線上(shàng)宣傳與線下(xià)推←σ"γ廣進行(xíng)結合,不(bù)斷提高(gāo)≠生(shēng)源的(de)數(shù)量與質量¶€? 作(zuò)為(wèi)全國(guó)首批職業(yè)院校(xiào)¥ ↕¶數(shù)字校(xiào)園建設實驗校(xiào),晉♦₽>江安海(hǎi)職業(yè)中專學校(xiào)高(gāo)度重σ₽ 視(shì)新媒體(tǐ)宣傳工(gōng)作(zuò☆¶±≥)，與依能(néng)科(kē)技(jì)傾力合作(zuò)，通(tō ≤≈↑ng)過營銷型門(mén)戶網站(zhàn)、微≥ ★γ(wēi)信公衆号、全景漫遊展示、在線報(bào)名系統等一(y₽σ★Ωī)系列措施,改變了(le)傳統招生(sh•λλ™ēng)宣傳模式，大(dà)大(dà)提升學校(xiào)品牌效應，提高''φ(gāo)招生(shēng)業(yè)績。
重構門(mén)戶網站(zhàn)，顔值與內(n₽×èi)涵同在
學校(xiào)信息門(mén)戶網站(zhàn)↑♠>是(shì)學校(xiào)辦學質量、文(wén)化(huà)建設和(≈>α↕hé)招生(shēng)的(de)宣傳窗(chuσ∑♠āng)口，家(jiā)長(cháng)與÷¥學生(shēng)第一(yī)次了(le"↕)解學校(xiào)很(hěn)可(kě)能™★•(néng)是(shì)在浏覽器(qì)上(shàng)搜索學校(xiào)門$¶€™(mén)戶網站(zhàn)，因此門(mén)戶網站★<(zhàn)建設是(shì)學校(xiào)宣δ±傳工(gōng)作(zuò)的(de)重中之≥ 重。晉江安海(hǎi)職業(yè)中專學校(xià•"♠o)原來(lái)的(de)門(mén)戶©×♣網站(zhàn)采用(yòng)傳統建設模式，網站(zhàn)結構複雜(↓λ€zá)，交互性不(bù)強，用(yòng₹> ↕)戶體(tǐ)驗較差，家(jiā)長(cháng§')和(hé)學生(shēng)難以找到(dào)自(zì)己想要(yào)±→≥☆關注的(de)內(nèi)容，因此無法滿↑δπ↕足學校(xiào)的(de)宣傳需求，隻有(yǒu)整π<合互聯網新式宣傳特點和(hé)用(yòng)戶使用(yòng)習(xí)慣'∞，才能(néng)拓展學校(xiào)的(de)傳播渠道(d♣α≠εào)，提升學校(xiào)的(de)品牌形∑<ε象。
在學校(xiào)新版門(mén)戶網站(zhàn)建設過程中，依能(néng π↔)專家(jiā)團隊通(tōng)過分(fēn)析學校(xiào)的(d☆×λe)辦學特色、用(yòng)戶使用(yòng &)習(xí)慣等特征，基于學校(xiào)自(zì)身(shēn)的(de)需↔£€求，将營銷的(de)思想、方法和(hé)技δ§ε(jì)巧融入到(dào)網站(zhàn)策劃、設計(jì)與制(zδλhì)作(zuò)中，并結合微(wēi)信公衆号、微(wēi)官網→♥建立學校(xiào)新媒體(tǐ)宣傳整合平台。在內(nèi)容上(sασ♦¥hàng)囊括了(le)學校(xiào)辦¶©γ∑學理(lǐ)念、專業(yè)內(nèi)涵、招生(sh ε¶ēng)就(jiù)業(yè)、教育教學、視(shì)頻(pín)展示等內(n↓±♥×èi)容，欄目分(fēn)類清晰明(míng)确，便于家(jiā)長(chá<♠ng)全面深入的(de)了(le)解學校(xiào)的(de)辦學§δ÷情況。在網站(zhàn)架構上(shàng)，結構簡單、層級≠≥$嵌套合理(lǐ)，有(yǒu)良好(hǎo)的$±(de)搜索引擎優化(huà)效果。同時(shí)網站(zhàn)采用(yò&∑₽ng)響應式設計(jì)，自(zì)動适應不(bù♦→γ₽)同的(de)智能(néng)手機(jī)屏幕。
微(wēi)信公衆号，學校(xiào)新媒體(tǐ)宣傳的(dλβ♣e)又(yòu)一(yī)利器(qì)
目前微(wēi)信公衆号受到(dào)越來(lái)越<¥多(duō)人(rén)的(de)關注，其實用(yδ♦òng)價值也(yě)不(bù)斷凸顯，然而絕大(dà)多(duō♦∞∏)數(shù)學校(xiào)的(de)微(wēi)信'<✘≤公衆号隻是(shì)推送一(yī)些(xiē)簡單的(de)信息λ↔≤<，并沒有(yǒu)挖掘其真正價值。晉江安"↕海(hǎi)職業(yè)中專學校(xiào)的(de)微(w±★☆ēi)信公衆号不(bù)僅在推送的(de)內(©γ≥↓nèi)容上(shàng)不(bù)斷優化(huà≥↑)創新，還(hái)融合了(le)微(wēi)←∞β 官網、H5、全景漫遊等一(yī)系列應用(yòng)，尤其是(shì)通(¥βtōng)過整合依能(néng)智慧校(xiào)園平台，讓學≈$ 生(shēng)在微(wēi)信公衆号上(shàng)便可₽♠∑(kě)輕松查詢在線報(bào)名和(hé)±π•♠錄取信息，為(wèi)學校(xiào)的(de♣₽←§)教學改革、學生(shēng)管理(lǐ)、招生(shēng)宣傳、校(x ♣≈♥iào)園生(shēng)活提供了(le) ©•一(yī)個(gè)綜合服務平台。
從(cóng)線上(shàng)到(dào)線下(xià)無縫整ε≈>合
當家(jiā)長(cháng)和(hé)學生(shēng)在充分(fēn)了(∏""§le)解學校(xiào)的(de)情況之後想要≥γ (yào)報(bào)讀(dú)，此時(shí)如(r♦±ú)果沒有(yǒu)填寫報(bào)名信息的(de)入口，可(k<≤ ě)能(néng)會(huì)錯(cuò)過一(yī€€<)次招生(shēng)的(de)機(jī)會(huì)。晉江•λ安海(hǎi)職業(yè)中專學校(xiào)♠<×σ的(de)門(mén)戶網站(zhàn)、微(wēi)信公衆λ'εγ号與智慧校(xiào)園平台整合集成後，數(shù)據可✘<β✔(kě)實時(shí)共享，無論家(jiā)長(chεáng)和(hé)學生(shēng)是(shì)浏覽門(mγ↓₽én)戶網站(zhàn)還(hái)是(shì)訂>↑©∏閱微(wēi)信公衆号，都(dōu)可(kě)以實現(xiàn)在線"報(bào)名，報(bào)名信息直接進入智慧校(xi¶✘π↕ào)園平台的(de)基礎數(shù)據中。
此外(wài)，依能(néng)智慧校(xiào)園平台提供多(du✘→±ō)元化(huà)報(bào)名渠道(dào)，既可↑γ(kě)以實現(xiàn)網上(shàng)在線報(bào)名，又(yòu)可Ω (kě)以采用(yòng)來(lái)校(xiào)報(λ₩bào)名與統一(yī)招生(shēng)的(deδ±)模式。在新生(shēng)報(bào)名現(xiàn)場(chǎα←ng)可(kě)直接連接身(shēn)份證讀(dú)卡器(qì)掃描讀(¥&•$dú)取學生(shēng)的(de)基本信息，5秒(miǎo)完成學生(shē≤εng)基礎信息采集，3秒(miǎo)完成網上(shàng)報(bào)σ₽β&名錄取确認。晉江安海(hǎi)職業(yè)中專學校(α✔xiào)通(tōng)過智慧迎新，不(bù)僅提高(gāo)了(le)'δ新生(shēng)報(bào)名的(de)效率、信息錄入的(de☆≤")準确率，更是(shì)規範了(le)學校(x→∞iào)的(de)招生(shēng)迎新工(gōng)作(zuò)流程。
招生(shēng)與報(bào)到(dào)數(shù)據還(h↓" ái)需人(rén)工(gōng)?不(bù)存在的(de)!
在招生(shēng)與新生(shēng)報(bào)到(dào)<←時(shí)，學校(xiào)領導關心這(zhè)些(x<₽¥iē)問(wèn)題：招生(shēng)整體(tǐ)進度怎麽樣€♣★?各個(gè)生(shēng)源學校(xiào)報(bào)名情況如(rú)αα何?每日(rì)有(yǒu)多(duō)少(shǎo)意向報(bào)名登記情♥∏λ 況?當天已報(bào)到(dào)新生(shēng)有(yǒu)多(duō₩λ♠↓)少(shǎo)?各專業(yè)累計(j "ì)報(bào)到(dào)情況怎樣?…¶>…在過去(qù)，晉江安海(hǎi)職業(yè)中專學校(xiào)采用(βγyòng)從(cóng)下(xià)到(dào↓↑↕↔)上(shàng)逐一(yī)口頭彙總數(sπ∞↕♠hù)據的(de)方式，由于數(shù)π π據彙總與彙報(bào)主要(yào)依靠人(rén∞→)，工(gōng)作(zuò)量大(dà)，容易出錯εα(cuò)，導緻對(duì)整個(gè)招生(s∞ πhēng)過程的(de)監控預測不(bù)準确。現(xiàn)在，采用(y ₹®∑òng)信息化(huà)看(kàn)闆後，學校(β↓xiào)領導利用(yòng)電(diàn)視(shì)看(kàn)闆在辦公室≠≤&就(jiù)可(kě)對(duì)當前招生(shēng)完成率☆ ↑、報(bào)名人(rén)數(shù)、®Ω錄取人(rén)數(shù)、到(dào)校(xiào☆×ε✔)報(bào)到(dào)人(rén)數(shù)、新生δλ♣(shēng)費(fèi)用(yòng)繳納情況做(zuò)全面的(de↕↓)掌控，各專業(yè)報(bào)名錄取情況實時(shí)對($★duì)比分(fēn)析，為(wèi)學校(xiào)專業(yèπ×)間(jiān)學生(shēng)調整、報(bà☆→o)讀(dú)引導提供預警功能(néng)。通(tōng)過近(jìn)5年(ππnián)招生(shēng)情況的(de)實γ↕時(shí)對(duì)比，提前發現(xiàn)招生(shēngλ∏ γ)問(wèn)題風(fēng)險，以便即時(shí)啓動招生(shē ≤ng)應急預案，确保全年(nián)招生(shēng)任務的(de↔÷)完成。
未來(lái)展望
借助新媒體(tǐ)，晉江安海(hǎi)職業(yè)中專學校∏→≠(xiào)将門(mén)戶網站(zhàn)、公♠ε→衆号、智慧校(xiào)園平台整合集成、有(yǒu)機(jī)§α∞♣統一(yī)，提供了(le)家(jiā)長(cháng)和(hé)學生(shē≥₹ng)從(cóng)了(le)解學校(xià "o)、認識學校(xiào)、報(bào)讀(dú)學校(xi<λào)、來(lái)校(xiào)報(bào)到(α>dào)全流程的(de)互聯網綜合服務平台，為(wèi)學校¶§'(xiào)品牌形象展示、招生(shēng)、師(shī)生(shēng÷φπ)成長(cháng)服務等方面提供有(yǒu)力支撐。下(xiàγ•)一(yī)步，學校(xiào)将繼續探索招生(shēng)↕₩☆宣傳新模式，比如(rú)将在門(mén)戶網站(zhà×™n)、微(wēi)官網上(shàng)設置營銷探頭，自(zì¥ )動采集詢盤信息，實時(shí)監控訪客數(shù)據，掌握訪客信±€✘☆息。招生(shēng)老(lǎo)師(shī)再對(duì)信₩π息進行(xíng)篩選、回訪、追蹤，将意向生(shēng)源記錄到(dào)§★平台的(de)生(shēng)源管理(lǐ)系統★λ♣，轉化(huà)為(wèi)有(yǒu)效的(de)招生(s∏"✘εhēng)線索。如(rú)此一(yī)來(lái)，學校(xiào•>↑)的(de)招生(shēng)工(gōng)作(zuò)将提升到(dào)一(¶λ¶yī)個(gè)新高(gāo)度。
學校(xiào)簡介
晉江安海(hǎi)職業(yè)中專學校(xiào)∏±∏✘，是(shì)一(yī)所全日(rì)制(zhì)公辦ε≠Ω 中等職業(yè)中專學校(xiào)，學校(xiào)是(s₩αhì)在安海(hǎi)鎮政府領導積極籌備、海(hǎi)外(wài)僑胞捐資£±支持下(xià)創辦的(de)。學校(xià ✘o)位于福建省裝備制(zhì)造業(yè)基地(dì)☆&的(de)晉江安海(hǎi)區(qū)域，開(kāi)設加工(gōng)制(z™φhì)造、文(wén)化(huà)與休閑、财經商貿♦£©等三大(dà)類專業(yè)群共21個(gè)專↔♠♦¶業(yè)。2017年(nián)被确定為(wèi)福建省中≤&α"等職業(yè)教育改革發展示範學校(xiào)、全國(gu"<✔§ó)首批職業(yè)院校(xiào)數(shù)字校(xià≥ αo)園建設實驗校(xiào)，學校(xiào)在特色辦學中λ£β₹駛入了(le)示範性現(xiàn)代中職學校(x>→↓iào)的(de)快(kuài)車(chē)道(dào)≠™®↔。
