2019年(nián)7月(yuè)26-29日(rì)，由中國(gu∏÷ó)職工(gōng)教育和(hé)職業(yè)培訓協會(→♠₹huì)主辦、依能(néng)職業(yè)教育研究所承辦、深圳市朗馳÷★欣創科技股份有限公司技(jì)術(shù)支持的(de)“技(jì)工(gō'↓ng)院校(xiào)師(shī)資隊伍教育教學質量提升培訓班”在成都(d<₩ōu)順利舉辦。本次培訓聚焦技(jì)工(gōng)院校♣(xiào)教育教學質量提升的(de)路(lù)徑與方法， ∑探討(tǎo)如(rú)何有(yǒu)效建設技(jì)工(gōng)₩α院校(xiào)內(nèi)部質量保證體(tǐ)系，幫助參會(huì)學員π←(yuán)理(lǐ)清提升高(gāo)技(jì)能(néng)人(rén)≈∞ 才培養質量的(de)工(gōng)作(zuò)思路(lα®×&ù)，吸引了(le)來(lái)自(zì)黑(hēi) ↕龍江、山(shān)西(xī)、安徽、江蘇、深圳、海(hǎi)南(↓£ nán)等地(dì)的(de)技(jì)工(gōn♠$₩g)院校(xiào)代表參加本次培訓。
圖 培訓現(xiàn)場(chǎng)
本次培訓邀請(qǐng)了(le)全國(guó)技(jì)工(gōε<↔£ng)院校(xiào)校(xiào)長(cháng)論壇理±γ≠•(lǐ)事(shì)長(cháng)、杭州∏Ω<技(jì)師(shī)學院院長(cháng)邵偉軍$≈¥γ到(dào)班授課。邵院長(cháng)在培訓✘←班上(shàng)作(zuò)了(le)題為(wè≈•¶i)《技(jì)工(gōng)院校(xiào)高(gāo)質量發展的(de>Ω¥±)實踐與思考》的(de)報(bào)告，從(cóngε≥)政策解讀(dú)、學院辦學亮(liàng)點與特>≠π色、技(jì)工(gōng)院校(xiào)高(gāo)質量發展的(★>∞de)實踐與思考等幾個(gè)層面分(fē$™n)享了(le)學院特色專業(yè)建設、校(xiào)企合作εε (zuò)、校(xiào)園文(wén)化(huà)建設、德育品牌建設、教師$$¥(shī)隊伍梯次培養、信息化(huà)水(shuǐ)≈∏♠φ平提升、學校(xiào)7S管理(lǐ)等方面提升教育教學質量©π™δ的(de)經驗。并提出了(le)立德工(gōng)程、高(gā∏ε∏§o)水(shuǐ)平院校(xiào)建設、教育質量提升、高(gā∏γγδo)質量師(shī)資隊伍打造、開(kāi)放(fàng)合作(z ∏uò)、發揮社會(huì)服務功能(néng)、加快γ•♣(kuài)信息平台建設等技(jì)工(gōng)院校(¶€©αxiào)高(gāo)質量發展一(yī)系列對(duì)策 $措施。
圖 杭州技(jì)師(shī)學院院長(♥←cháng)邵偉軍作(zuò)報(bào)告
廣東(dōng)省交通(tōng)運輸技(jì)師(↕≈δshī)學院副院長(cháng)劉珺在培訓班上(shàng)作(δ☆₹←zuò)了(le)《技(jì)工(gōng)院校(xiào)教學質量提升的(dγ±₹∏e)策略和(hé)方法》的(de)報(bào)告，分(fēn)享∏→了(le)技(jì)工(gōng)院校($₽≤₽xiào)教學質量管理(lǐ)政策、教學質量管理(₹♥lǐ)、教學質量管理(lǐ)的(de)一(yī)般程序、教學質量評價維♣>度、教學質量評價指标建議(yì)等教學質量的(de)內(nèi)涵σ&和(hé)評價指标，總結了(le)以質量管理(lǐ)體(β®≤tǐ)系作(zuò)制(zhì)度支撐、以一(yī)體(t✘'×ǐ)化(huà)課程教學改革為(wèi)抓手、教學督導持續改<✔'進教學質量、校(xiào)企合作(zuò)貫穿教學質量 ¥®∑管理(lǐ)始終、信息化(huà)助力教學質量提升等一(y♦$ī)系列提升教學質量的(de)策略與方法γ÷¥★。
圖 廣東(dōng)省交通(tōng)運輸技(jì)師(sh Ω€ī)學院副院長(cháng)劉珺作(zuò)報(bào)告
成都(dōu)工(gōng)業(yè)職業(yè)技(jì)術(shù>≥ •)學院信息工(gōng)程學院院長(cháng)龍天才副教授提出了(le♠✘☆)教學效益與質量提高(gāo)的(de)關鍵在于“專業(yè)≠Ω設置是(shì)方向，專業(yè)建設是(shì)核心，課程設置是(☆©βshì)關鍵，課堂教學是(shì)基礎”，從(cóng)一(yī)堂好≤γ₽(hǎo)課的(de)标準、教與學過程、教學設計(jì)、教學方法、®'×教學技(jì)能(néng)技(jì)巧、教師(shī)職業(yè>♥)修養提升等方面分(fēn)享如(rú)何提升教學效益與">質量提升。
圖 成都(dōu)工(gōng)業(yè)職業">π(yè)技(jì)術(shù)學院信息工(gōng)程學院院長(cháng±∑)龍天才作(zuò)報(bào)告
依能(néng)職業(yè)教育研究所研究員(δ→yuán)、深圳市朗馳欣創科技股份有限公±$司副總經理(lǐ)申鴻平在培訓班上(shàn↑γ∏g)作(zuò)了(le)《以信息化(huà)支撐技(jì)α∑工(gōng)院校(xiào)教育教學質量提升》的≠↓(de)技(jì)術(shù)報(bào)告，從(có♥∑™ng)信息化(huà)的(de)角度分(fēn)享了(le☆∞↓)技(jì)工(gōng)院校(xiào)教₹育教學質量提升的(de)路(lù)徑和(hé)方法，并詳細♥™♠講解了(le)如(rú)何以信息化(huà)支撐技(jì)工(gōngπ≈±')院校(xiào)招生(shēng)就(jiù)業(yè)管理®$π£(lǐ)、教務管理(lǐ)、課程教學、學生ε→(shēng)管理(lǐ)、教育教學質量管理(lǐ)等工(gōng)作✔σ(zuò)業(yè)務，并提出針對(duì)大(dà)多(duō)數(shù)∑σ≥技(jì)工(gōng)院校(xiào)智慧校 Ω(xiào)園平台建設方案來(lái)說(shu$♠ō)，SaaS雲服務将是(shì)智慧校(xiào)園平台建÷✔≠§設和(hé)運維的(de)未來(lái)趨↔σ Ω勢。
圖 依能(néng)職業(yè)教育研究所研究員(yuán≤δ)申鴻平作(zuò)報(bào)告
最後，培訓班參培代表統一(yī)參觀了(le)依能(n$♥éng)職業(yè)教育研究所，詳細了(le)解了(l♦♥ e)依能(néng)的(de)發展曆程以及使命願景，并參觀了(le)依♥Ω•能(néng)智慧校(xiào)園展廳，感受了(le)科(∞$kē)技(jì)賦能(néng)教育的(de)魅力，大(dà)家(ji★σā)紛紛對(duì)依能(néng)在賦能(néng)職業(yè)教育方面所∑$做(zuò)的(de)努力與成就(jiù)表示贊許。依能(néng)職業(yèγ α©)教育研究所緻力于研究職業(yè)院校(xiào)運營和(hé ↑∞≥)管理(lǐ)的(de)理(lǐ)論、方法和≤★$∑(hé)工(gōng)具，提供領先的(de)SAAS雲平台及配套産'£€★品和(hé)服務，切實提升技(jì)工(gōng)院校(xiào)教育教♦£學質量，為(wèi)教育賦能(néng)。
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