肺炎疫情期間(jiān)，在線教學成為(wèi)社會(huì)熱≈± (rè)點。除了(le)各大(dà)在線教育平台不(bù)停跑∑£σ馬圈地(dì)外(wài)，各大(dà)社交類軟件(ji₹♣àn)也(yě)在借著(zhe)風(fēn↑'¥g)口切入，多(duō)種多(duō)樣的(de)授課方式和(hé)授課工(σ ÷gōng)具突然湧現(xiàn)，面對(duì)各種授課工(gōng"φ≥σ)具以及複雜(zá)的(de)在線教學流程，老(lǎo)師(shī∞₩)們叫苦不(bù)叠、狀況百出，更讓初次接觸在線教學的(deγ≈↑♠)老(lǎo)師(shī)一(yī)臉茫然：在線授課方式有✔€(yǒu)哪些(xiē)？授課工(gōng)具如(rú)何選擇？不(bù≥≈&)做(zuò)PPT如(rú)何開(kāi)展線上(¶<shàng)教學？選擇一(yī)款簡單易用(yò$♥≈↔ng)、無師(shī)自(zì)通(tōng)、免費(fèi)好(σ♦→©hǎo)用(yòng)的(de)闆書(shū)錄課軟件(jiàn)，₽$Ω™能(néng)讓老(lǎo)師(shī)輕松駕馭在線教學× ♠。微(wēi)講師(shī)闆書(shū)錄課軟件(jiàn)是(shì)¶₹∑一(yī)個(gè)不(bù)錯(cuò)的(de)選擇。
一(yī)、在家(jiā)授課方式
老(lǎo)師(shī)在家(jiā)在線教學的(de§≥¶)授課方式主要(yào)有(yǒu)實時(shí)直播、錄課仿直播、錄課ε♦♣點播。
實時(shí)直播：老(lǎo)師(shī)通(tōng)過網絡教學平✘αβ台開(kāi)展實時(shí)授課、同步輔導答(dá)疑。老(lǎo)師©α÷(shī)在家(jiā)開(kāi)展實時(shí)ε∑&δ直播受條件(jiàn)限制(zhì)，容易出現(xiàn€)家(jiā)庭人(rén)員(yuán)←← ♣打擾、網絡不(bù)穩定等情況，影(yǐng)∞σ'§響在線教學效果，因此建議(yì)學校(xiào)要(yàoαΩ)求老(lǎo)師(shī)錄課後采用(y♠€òng)仿直播或點播的(de)方式開(kāi)展在線教學，不(bù)提倡™δ'實時(shí)直播教學。
錄課仿直播：教師(shī)可(kě)根據學校(xiào¶©>÷)課表上(shàng)的(de)時(shí)間(jiān)及課程安 ✔δ排，提前錄制(zhì)好(hǎo)課件(jiàn)上(sh↑γ≥✔àng)傳到(dào)教學平台，學生(shēng)便可¥↓(kě)在指定的(de)時(shí)間(jiān)內(nèi)進行(xín↕g)在線學習(xí)。相(xiàng)對(duì)于實×→δΩ時(shí)直播，采用(yòng)錄課仿直播不(bù)會(h∑ ↔×uì)因為(wèi)人(rén)員(yuán)打擾、網絡卡頓、忘關攝像÷π☆頭出現(xiàn)與教學無關內(nèi)容等影(yǐng)響教學效果。
錄課點播：教師(shī)提前通(tōng)↕¶α©過錄課軟件(jiàn)錄制(zhì)好(hǎo)課程，剪輯後上(shàng)£★傳到(dào)教學平台，學生(shēng)自(©♦₽δzì)主學習(xí)，教師(shī)可(k ∑®✘ě)通(tōng)過微(wēi)信、QQ等進行(xíng)輔導答(d ₩''á)疑。
綜上(shàng)，建議(yì)老(lǎo)師(shī)采用(yòng≥β>")以仿直播為(wèi)主、點播為(wèi)輔的(de)方式開(kāi)展在 ¥線教學。
二、闆書(shū)錄課工(gōng)具
教師(shī)無論是(shì)采用(yòng)實時(shí≠σ§)直播、錄課仿直播、錄課點播都(dōu)離(lí)不(bù)開(k&∞āi)闆書(shū)錄課軟件(jiàn)的(de)支撐。免費(fèi)¥β 的(de)微(wēi)講師(shī)闆書♥$<✔(shū)錄課軟件(jiàn)功能(néng ↓&)強大(dà)、簡單易用(yòng)、無≤¶Ω₩師(shī)自(zì)通(tōng)。教師(shī)在使用(yòng)微(→₩™$wēi)講師(shī)闆書(shū)錄課軟件(jiàn₽<)時(shí)，可(kě)配套手寫闆、帶手★♣寫筆(bǐ)的(de)觸屏電(diàn)腦(nǎo)進ΩΩ行(xíng)書(shū)寫、批注，如(rú)隻是(shì)簡單圈點♥€、勾畫(huà)批注使用(yòng)鼠标即可(kě)。
對(duì)于信息化(huà)應用(yòng)技(jì₽σπ©)能(néng)有(yǒu)一(yī)定基礎、平時(shí)自(zìΩα₩)己制(zhì)作(zuò)PPT課件(jiàn)的(de)教師(s®π☆hī)，可(kě)在授課過程中利用(yòng)微(wēi)講師"→φ(shī)的(de)闆書(shū)功能(nα↑éng)在PPT上(shàng)圈點、批注，進行(xíng)知(zh↔×ī)識推導、演繹。
圖1 PPT+微(wēi)講師(shī)闆書(shū)授'≤課
對(duì)于不(bù)制(zhì)作(zuò)PPT的(¶↔≤de)教師(shī)，借助微(wēi)講師(sh≤ ☆ī)闆書(shū)錄課軟件(jiàn)也(yě)☆™能(néng)像在傳統教室一(yī)樣在家(jiā)裡(lǐ)授課β♥÷。通(tōng)過闆書(shū)錄課軟件(j•₹iàn)用(yòng)手機(jī)拍(pāi)攝教材、試卷等教輔材₩©♥•料到(dào)電(diàn)子(zǐ)白(bái)闆， ©<并可(kě)識别為(wèi)能(néng)編輯的(de)文(wén)字，減$π★ε少(shǎo)教師(shī)文(wén)字錄入工(gōng≠<γ€)作(zuò)量。微(wēi)講師(shī)闆書(shū)錄課軟件(jiàn)π©♣具備錄音(yīn)電(diàn)平調節、自£₩ε(zì)動降噪的(de)功能(néng)Ω₽≥，筆(bǐ)記本內(nèi)置電(diàn₹εβ)腦(nǎo)麥克風(fēng)或任何普<λ↔通(tōng)麥克風(fēng)均能(néng)滿足教學要¥↔÷(yào)求。
圖2 手機(jī)拍(pāi)攝教材資料+微(wēi)講師(sh'§ī)闆書(shū)授課
微(wēi)講師(shī)闆書(shū)錄課軟件(ji✘ àn)還(hái)具備手機(jī)拍(pāi)攝短(duǎn)視↑™☆↔(shì)頻(pín)、語音(yīn)識别轉換文(wén)字、同步錄課、自(z ₩§ì)動智能(néng)編輯、演示實驗拍(pā<i)攝等重要(yào)功能(néng)。
請(qǐng)用(yòng)微(wēi)信掃碼查看(kàn±÷)微(wēi)講師(shī)闆書(shū)錄課軟件(jiàα♠n)介紹：
三、教師(shī)如(rú)何在家(jiā)開(kāiλ>)展在線教學
老(lǎo)師(shī)可(kě)利用(yòng)∞©$微(wēi)講師(shī)闆書(shū)錄課軟件(jiàn)的(de)闆書(sΩ♦≥©hū)功能(néng)講課，通(tōng)$λ過釘釘、企業(yè)微(wēi)信等各種直播平台進行(λσxíng)教學；也(yě)可(kě)利用σ₽γ(yòng)該軟件(jiàn)錄課，再上(shàng)α 傳到(dào)各種專業(yè)的(de)網絡教學平台上(sh• àng)，以仿直播或點播方式提供學生(shēnΩ→↕☆g)學習(xí)。
當然，與微(wēi)講師(shī)闆書(shū)錄課¶±♠軟件(jiàn)配套的(de)微(wēi)講師(shī±→)雲平台，也(yě)可(kě)實現(xià×&×<n)實時(shí)直播、錄課仿直播、錄課點播和(hé)©σβ在線教學管理(lǐ)。
請(qǐng)用(yòng)微(wēi)信掃碼查看$✘¥(kàn)在家(jiā)如(rú)何在線教學：
疫情期間(jiān)，老(lǎo)師(shī)在家(jiā)授課，您還(há÷•αi)缺少(shǎo)一(yī)款免費(fèi)≈÷•₹好(hǎo)用(yòng)的(de)微(wēi)講師(sh ∏'ī)闆書(shū)錄課軟件(jiàn)！趕快(↔•δkuài)下(xià)載吧(ba)！
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